2019-高三高考语文二轮复习一般论述文阅读教案.docxVIP

2019-2020 年高三高考语文二轮复习 一般论述文阅读教案 【教学目标】 明确高考考纲要求、命题特点，探究总结解题技巧。 提高阅读能力和搜集、筛选信息的能力。 能快速阅读文本，概括内容大意，在探究中获得研究问题的方法。【教学重点】 掌握正确的阅读方法，有效地提高现代文的阅读质量 。 【教学难点】 揣摩命题者的意图，把握规律，学会现代文理解、筛选、推断的策略，从而有效地提高 正答率。 【考点综述】 论述类文本是指研究各种社会科学的文章，包括政治学、经济学、历史学、教育学、语 言学、美学、考古学等，从选文看，高考论述类选文往往富于时代气息和文化内涵，其内容 往往覆盖了古文化 ( 考古 ) 、文章学、文艺鉴赏、书画、道德观念、社会伦理 、语言与写作、 音乐、教育等诸多方面，涉及学科门类齐全。但从表达方式上看，都是以议论为主，直接阐 释事物的道理，表达一定的见解和主张。 论述类文本考查以前基本上都是三个选择题， 一题考重要概念的理解， 一题考重要信息 的筛选整合， 一题考重要观点的想象推断。 我们预计， 今后的考题将逐渐向考查“分析文章 的结构， 把握文章的思路”和“分析概括作者在文中的观点态度”等方面扩展。 考查题型不 会发生多大变化，还是以选择题为主，顶多会有一个主观题。 一、研读考纲 2013 年高考语文学科考试大纲 （一）现代文阅 读 阅读一般论述类文章。 1．理解 B 1）理解文中重要概念的含义 2）理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C 1）筛选并整合文中的信息 2）分析文章结构，把握文章思路 （ 3）归纳内容要点，概括中心意思 （ 4）分析概括作者在文中的观点态度 二、考题导学： （一）阅读下面的文字，完成 1～ 3 题。（ 2012 年高考四川卷） （ 9 分，每小题 3 分） 警惕汞污染 1953 年，日本水俣湾附近发现了一种“怪病” ，称为“水俣病” 。这种病症最实出现在 猫身上，病猫步态不稳，抽搐、麻痹，甚至跳海而死。不久，陆续发现了患这种病症的人。 患者步履蹒跚，手足麻痹乃至变形，神经错乱甚至死亡。后来发现，这不是传染病，而是工 业废水排放污染造成的公害病。 水俣湾一家化工厂生产氯乙烯和醋酸忆烯使用了含汞的催化 剂，排放的废水中含有大量的汞。其中有的是甲基汞，有的是无机汞， 而无机汞会与水体或 水生物的有机物反应生成甲基汞。 甲基汞的脂溶性非常强， 可以在生物体内逐渐富集并通过 食物链最终进入人体， 被肠胃吸收， 侵害人的中枢神经细胞。 公司和政府对水俣病的认定只 考虑直接接触甲基汞所导致的症状， 而这种症状与甲基汞通过食物链进入人体所导致的症状 不完本相同。因此，只有部分水俣病患者获得认定。 水体中汞污染是人类健康的隐患。因 为水中的微量汞，经过水中食物链（如：浮游植物浮游动物小鱼大鱼）的逐级转移，在食物 链顶级生物体内可以富集到数千至数十万倍。以美国金枪鱼罐头为例， 1953 年含汞量为 0.08PPM ［注］，到了 2005 年就增长至 1.79PPM 。对以鳌鱼和鲸为主要食物来源的法罗群岛 居民的追踪调查发现，他们的血汞含量可能是全世界人群中最高的，达到 6PPM。鱼类体内 的汞主要为甲基汞，其百分比随着鱼龄增加而增加，一年生的鱼所含汞中的甲基汞的 31%— 35%， 8— 12 年的鱼所含汞中的甲基汞为 67%— 100%。在一般情况下调查和监测鱼类的 含示量，对于了解水域汞污染程度十分必要。 目前全球人为活动向大气排放的汞达 2000 吨 / 年。汞很容易蒸发到大气中，并且能够随着空气团作全球范围的迁移，在大气中停留几 个月甚至一年。 在不同的条件下，它会发生沉降， 并在当地食物链生物体内聚积。 由于汞的 这种属性， 它被联合国环境规划署列为全球性污染物， 是除了温室气体外唯一一种对全球范 围产生影响的化学物质。 我国是汞生产和消费大国，十分重视汞污染防治研究。有研究表 明：中国汞污染的健康影响途径与其他国家不同， 不能照搬欧美研究成果评价中国汞污染情 况，如在北美和北欧地区， 某些鱼类体内的汞浓度具有一定的指标性意义， 但我国贵州即使 在汞污染较严重的地区， 鱼体内汞含量却相对较低。 另有研究发现： 汽车尾气中的汞进入到 空气中后， 可以被植物吸收， 因此路旁植物中汞的含量要高于公园中的植物； 北京市汞污染 的主要来源是煤和汽油燃烧的汞释放、 化工厂的汞排放， 贵阳市的汞污染原因则是土壤高汞 背景值以及原煤汞含量高。 垃圾焚烧是汞污染的又一个主要来源。 垃圾中的汞主要来自电池、 体温计、 日光灯等， 如果能对含汞废弃物采取比一般生活垃圾更严格的处理措施， 将有利于 减少汞污染。 ［注］ PPM：即百万分之一。 1．下列关于“水俣病”的理解，不符合原文意思的一项是（ ） A．人和猫“水俣