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《在葡萄架下》教案 《在葡萄架下》教案 一、 歌曲《在葡萄架下》 〈一〉导入 简介新疆：媒体出示新疆地理位置、新疆特色乐器、新疆特色食物。 师：同学们， 你们知道这是哪个民族的服饰吗？对！ 这就是新疆维吾尔族的服饰？你们能在地图上找到新疆的位置吗？（请学生在地图上指出来） 新疆维吾尔自治区，简称新疆，地处中国地图西北边 （风景 食物 服饰 乐器）新疆的土地富饶而美丽，维吾尔族的人民最喜欢载歌载舞，变唱边跳；这里的人民，热情好客 2、听听《新疆舞曲》感受新疆音乐的节奏特点（风景 食物 服饰 乐器） 师 :每个民族都拥有属于自己特色的音乐，今天老师为你们带来了一段好听的新疆维吾尔族的音乐，让我们来听一听，感受新疆音乐的节奏特点。 3、学生自由回答，揭示节奏型： (切分节奏 )。 师：同学们在这首歌曲中听见了什么节奏型？（切分节奏） 〈二〉学习切分节奏 认识切分节奏 a、出示切分节奏的名称及符号（在黑板上画出怎么拍） b、听辩出切分音中的重音 c、拍击各种切分节奏 切分节奏音响效果的感受 a、学生即兴创编各种节奏短句 b、教师拍出切分节奏，学生模仿跟拍 2/4 X x x | x x x | X x x | x x x || 2/4 二、学习新疆舞蹈 1、媒体出示新疆舞蹈几个组合： 移颈 翻腕 师：维吾尔族的人民不仅音乐有特色，舞蹈也非常有特色，我们来欣赏一下他们的舞蹈吧！ 他们的舞蹈漂亮吗？下面我们来学一学他们的舞蹈动作。 2、加入切分节奏和新疆舞蹈组合，请学生在音乐中自由拍击和创编舞蹈组合 师：接下来我们用刚才学的节奏给舞蹈伴舞吧， 请一部分同学拍击出节奏， 另一部分同学随着节奏来舞蹈。 师：现在老师来放一首新疆歌曲，请同学们跟随音乐舞蹈吧。 三、了解新疆吐鲁番： 师：下面我们就来学这首新疆歌曲吧，这首歌的名字就叫做：板书《在葡萄架下》 请同学们把书翻到 30 页，同学们看看，哪几个小节出现了切分节奏？（七） 师：让我们再来听听这首歌曲（放音乐） 师：我们先熟读歌词。 （让学生打着拍子把歌词读一遍，纠正读错的地方。 ） 逐句带唱谱子，带唱歌词 跟原唱学习 老师指正唱的不好的部分 跟琴唱 女生第一段，男生第二段。 师：请同学们完整的唱一唱这首歌曲。 四、歌曲再创作 师：同学们唱得真不错，新疆维吾尔族的人民高兴的时候除了唱歌还喜欢什么啊？学生回答：可以在演唱的形式上做些变化，可以加入领唱 可以边唱边跳，载歌载舞的形式 师：同学们的主意真不错，我们分组来练习一下吧！ 学生分组排练，教师巡回指导 完整表演 请跳的好的同学上来表演 师：最后，让我们来到美丽的葡萄架下， 用各种形式来表演这首具有浓郁新疆风味的歌曲 《在 葡萄架下》，赞美美丽的新疆、美丽的新疆人民。 五、结束部分 师小结：今天我们学习了新疆歌曲《在葡萄架下》 ，同学们都快乐吗？现在我们带着好心情回到教室去吧。