2019基础写作形成性考核形成任务2-6答案.docxVIP

形成任务 2 1、教材中谈到写作要 “言之有序 ”，这一命题中的 “序”主要是指什么？请结合教材予以具体论述。 : “序”就是文本结构，结构就是文本内部的组织 . 构造，也是我们平常说的“谋篇布局”。正如叶圣陶先生所说 : “思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。 ”材中谈到的写作要“言之有序”指的是文本的结构安排问题 . 结构安排要做到“言之有序”，是由写作及接受活 动中思维与表达所使用的基本工具，语言所具有的线性特征决定的。 因此，结构安排必须遵循写作的交流性质所要求的一些基本原则和艺术手法 . 在具体的写作活动中，我们应当特别重视结构安排的主要环节， 它包括层次与段落、过度与照应、开头与结尾。 2．文本的结构安排能否达到一定的审美要求，从而产生一定的审美效果，对于能否有效地实现写作者与阅读者之间的精神交流具有不容忽视的制约作用。 请结合自己的阅读或写作实践， 谈谈你对 “结构安排要具有一定的审美效果 ”的理解。 : 我认为，此观点我同意。就一般写作而言，结构的审美效果更多地来源于文本的形式美，即结构安排和语言表达两个方面。 而结构的审美效果是一条应当遵循的基本原则，包括三个方面的内容 : (1) 结构安排应该做到完整匀称 ; (2) 结构安排应该做到周严缜密 ; (3) 结构安排应该做到错综变化。 3．层次和段落时结构安排的核心问题，层次安排好了，文本的结构框架就确定了。阅读小说《大年初一没下雪》 ，谈谈小说围绕情感变化安排层次的艺术特征。 答 : 本文以作者的感情发展 ( 以“我”对小女孩妇女从同情到关心再到惋惜的情 感变化，即按照 : 冷漠 - - 一热情一一同情一一关心一牵挂 )~ 为顺序来安排层次，作者对父女两每次不同的变化， 都是直接围绕全文的思想我”为父女俩末能达到 愿望而遗憾，也包含着“我”对父女俩的命运的关心和牵挂。其中有部分插叙 : 交代了小姑娘的遭遇和病情、 交代小姑娘看雪愿望的由来， 使文章的思想内容自欺欺人得到了很好的表现， 是使“我”后来感情态度发生变化的主要原因。 既反映了作者的心情的变化， 也能通过阅读而影响读者的情绪， 这对强化文章思想内容的表达效果是很有帮助的。 形成任务 3 教材中谈到写作要“言之有文”， 这里的“文”包含多层次的内涵， 请结合教 材内容，作简要分析、梳理。 答 : 言之有文”指的是作者要能有效的使用语言表达思想 . 首先应当对语言与思 维的相互关系有准确的认识和把握 ; 其次应当对书面语言表达的基本要求有自觉的认识和把握 ; 第三还应当对书面语言表达的风格特征有初步的认识和把握。“言之有文”还指写作中的表达方式和表现技法 . 表达方式有叙述、 描写、说明、 议论和抒情五种。表现技法因其表达方式方式不同也有多种多样 : 如叙述的技法有顺叙法、倒叙法、插叙法、平叙法等 ; 描写的技法有烘托法、对比法、错综法 ; 说明的技法有定义法、诠释法、分类法等 ; 议论的技法有例证法、引证法、反证法等 ; 抒情的技法有客观法、主客化合法和主观法等等。 运用教材有关“言之有文”的相关理论解释，阅读文章《在马克思墓前 的讲话》，对文本语言的准确、畅达、简洁等基本特征进行分析。. 答: “言之有文”中的“文”首先是指写作中书面语言表达的基本特征 : 准确、畅达和简洁，本文便具有这些基本特征，具体分析如下 : 本文语言准确严密，处处关照呼应 本文语言的准确性表现在 : 对马克思逝世的痛 惜与悼念， 对他的斗争精神和崇高人格的赞美， 评价马克思的伟大历史功绩， 以及对反动派 的蔑视等，遣词用句都十分确切、明白。 2.本文议论、记叙、抒情融为一体，结构严谨，连贯畅达全文以议论为主体，全面而准确地 评价了马克思的伟大历史功绩 ; 而追述马克思逝世的情景， 概述马克思一生的主要革命活动， 畅达简洁，是议论和抒情的基础 ;抒情的成分贯穿全文，对马克思逝世的悼念和惋惜之情蕴 含在字里行间， 对马克思杰出贡献和伟大人格的崇敬赞颂之情流溢于言表， 具有感人的力量。 本文本文结构十分严谨，各部分之间，每层意思之间充满内在联系 :革命家马克思和科 学家马克思的统一 ;作为科学巨匠，他的两大发现之间的统一，他的科学研究成果和他对科 学事业的看法的统一 ;作为革命家，他的斗争事迹和斗争风格的统一，在斗争中他的爱与憎 的联系 ;等等。这恰恰证明马克思身上各种优秀品质及特征是有机结合在一起的，这使得本 文的结构呈现出前后连贯、相互为用、步步深入等特点， 如行云流水， 层次分明而又难解难 分。 3.本文内容内容高度简洁，凝练概括悼词内容通常以介绍逝者的生平事迹为主， 时间顺序行文。 但本文没有沿袭这一套路， 而是按照马克思伟大历史功绩的两个方面， 一般，后特殊的逻辑