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新起点三年级英语上册教案设计《 My pet 》 设计理念： 小学英语教学目的主要是培养学生的听说能力，辅以读写能力，培养对英语学习的兴趣，使学生树立自信心，但作为语言学习，词汇教学是起成败作用的一个重要环节，没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传 达。所以学生必须掌握一定量的词汇，才敢开 ** 流，才有兴趣学习。而小学生的性格又是活泼好动，机械的、枯燥的操练反而会适得其反，扼杀学生的学习兴趣。这就需要教师充分发挥自己的创造性，在词汇教学中设计不同形式的活动来激发学生的学习热情和积极性。 教材分析： 本课时所讲授内容是 Unit 5 的Ｐ artA 部分，是一个全新的知识，里面涉及的宠物名字和句型，都贴近生活。通过我们之前所学的一些知识，可以串成句子来说明你有什么宠物，我有 ----.应该是一节充满乐趣的英语课。 学生分析： 本年级学生年龄正处于 9-10 岁之间，学生已经对英语这门学科有初步的认识，对英语的基本知识已经有了掌握，能用基本的日常问候语进行简单的交 流，也能用英语说出身边某些简单事物的名称，半数 同学更因为两年多的英语学习而对英语产生了浓厚的兴趣，乐于开口说英语，对英语也有强烈的求知欲。 教学目标： 1．学习有关宠物的单词和交际用语。 2．能够用英文简单描述自己的宠物。 3．能够就宠物的话题用英文与他人进行简单交流。 4．能够初步认读教材中的主要文字，如有关宠物话题的单词和语句。 1 / 4 德育目标 懂得动物是人类的好朋友。 教学重点： 学习有关宠物的单词和交际用语，能简单的描述自己的宠物。 教学难点： 1．单词： turtle goldfish parrot 2．句型： What pet do you have？I have a 教学准备： 课件、动物图片、单词卡片。 教学过程： 一、师生问好 T：Hello！How are you？ Ss：Im fine，thank you，and you？ T：Im fine，too. T：Listen to me carefully. Up up，one two. Ss：Up up 二、复习旧知 T：Answer my question！Do you like animals？ Ss：Yes，I do！ T：What animal do you like？ Ss：I like dog 2 / 4 T：Ok！Youlikesomanyanimals.Nowletslearntheother animals. Ok？ Ss：Ok！ T：Very good！Watch the Scrren，please！I will showyou some pictures！ Whats this？ Ss：Its a dog. Its a cat. Its a rabbit. Its a monkey. Its a chicken. 三、新授单词 Teach three new words：goldfish，turtle ， Revision： 1.T：I speak English and you speak Chinese. 2.Review new words with card. 3.review new words with pictures.parrot 4.I say and you do. 5.Guess new words 四、新授句型 Teach the new sentence： I have？ What pet do you have Revision： 1.S1 ask S2 Answer. 3 / 4 2.Ss ask S1 Answer. 3.Work in pairs. 五、巩固练习 Check it and read it. 六、家庭作业 Talk about your pets with your father and mother 4 / 4