北师大版本小学四年级下册的数学第一单元复习《小数比大小》学习教案.docxVIP

北师大版四年级下册数学第一单元《小数比大小》教案 教学目标： 掌握比较小数大小的方法。 比较小数的大小，并按照一定的顺序进行排列。 在比较小数大小的过程中，发展推理能力。 教学重点： 会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。 教学难点： 会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。 教法学法： 主动探究法、实验操作法。小组合作交流法 教学准备： 小黑板 教学过程： 一、复习导入。 （小黑板展示） 一位小数表示（）分之几，两位小数表示（）分之几。 小数点后面的第一位是 （）位，它的计数单位是 （）或（）。 小数点后面的第二位是 （）位，它的计数单位是 （）或（）。 第 1 页 4.0.307 的 3 在（）位上，表示 ； 7 在（）位上，示（） 。 1 米＝（）分米， 1 分米＝（）米； 1 千克＝（）克， 1 克＝（）千克。 二、合作探究。 谁跳的高。 在一次调高比赛中，先出场的两位选手的得分如图所示。两人的得分哪一个高？你是怎么想的？在小组内交流。 9.8 7 ○ 9.90 谁跳的远？ 三位出场的选手的得分评委也打出来了。你能说说谁跳的远吗？说说你的方法，小组合作。 我们来总结。 1）根据上面我们比较的过程，你能说明小数大小比较的方法吗？在小组内试一试，看谁说得好。 2）结合在小组成员的比较方法，完成下面的填空。 3）比较小数的大小，先比较 部分的大小， 部分大的这个数就大；如果 部分相同，就从 部分的 位比起， 位上大的数就大；如果 位也相同，就从下一位比起。 三、当堂训练。 1. 比较 9.8 和 10.1 的大小。 第 2 页 比大小。 0.839 ○ 0.9 6.07 ○ 6.7 5.45 ○ 5.63 4.03 ○ 4.009 7.217 ○ 7.22 7.19 ○ 71.9 在括号里填上合适的小数。 5分米 ＝（ ）米 37 厘米 ＝（ ）米 5元4角＝（ ）元 150 克 ＝（ ）千克 按从小到大的顺序排列下面的数。（ 1） 0.720 ， 0.702 ， 0.712 2） 8.09 ， 8.91 ， 9.08 5. 根据要求，写出三个小数。 1）在 0.6 和 1.0 之间：（ ），（ ），（ ）。 2）在 0.25 和 0.5 之间：（ ），（ ），（ ）。 3）在 0 和 0.1 之间：（ ），（ ），（ ）。 下面数中的□内可以填几？ □7 ＜ 0.6 □＜□2 □ 第 3 页 □＜ 1.□ □1 ＞ 0.1□ 四、作业布置。 完成相关配套练习。板书设计： 第 4 页