《核舟记教学设计》.pptxVIP

23.《核舟记》教学设计 【教材分析】 《核舟记》是一篇说明文，它生动地再现了宋代文坛上一个著名的掌故——大苏泛赤 壁；课文细致地描绘了核舟和舟上人物的形象，表现了核舟的“奇巧”，赞扬了雕刻家的 高超艺术，也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。 【教学目标】 知识与能力目标： 1、积累常见文言文常用实词：贻 诎 属等；积累常见文言文虚词：之 而等，初步认识文 言文中的通假字现象。 2、了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。 3、学习简单事物说明文写法，并进行写作训练。 过程与方法目标： 1、通过朗读，学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。 2、理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。 情感、态度与价值观目标： 激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情，增强对我国古代文化的了解从而提高 民族自尊心。 【教学重难点】 重点：运用简洁、周密、生动的语言，按空间顺序安排材料，再现“核舟”的形象。 难点：完整了解雕刻艺术的构思。 【课时安排】 一课时 【教学过程】 一、导入新课 我们中华民族是世界四大文明古国之一，我国古代劳动人民是最优秀、最勤劳、最聪 明灵巧的人民，他们创造了光辉灿烂、永垂不朽、令古今世界瞩目的中华文明、中华文化。 其中最令人啧啧称奇、叹为观止的有那源远流长、久盛不衰的手工雕刻艺术，尤其是微雕。 一棵不起眼的树根