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见习报告 见习类型 教育见习 见习时间 2011-04-11 见习单位 指导教师 系 （院） 政法学院 专业年级 08 级思想政治教育 学生姓名 _ 学 号 __ 填写时间： 2011 年 4 月 21 日 从 2011 年 4 月 11 日到 4 月 15 日在学校的安排下， 政法学院 2008 级思想政治教育专业学生到东北师范大学附属实验学校和长春市实验中学进行了教育见 习。通过本次见习我收获了很多。 一、见习目的 教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节， 是专业教学法课程的有机组成部分。 其目的是使学生了解社会、 初步接触教学实际， 增强学生对本专业学科知识的感性认识， 初步了解所学专业的地位、 作用及发展趋势，获得本专业教师教学初步的实际知识， 激发学生热爱本专业、 奋发学习、 立志成才的热情，激发学生学习的积极性， 为后续课程的教学作好准备； 弥补课堂教学的不足；初步训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能； 培养学生的师德，培养学生尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神；巩固和运 用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。 二、见习概况 从 2011 年 14 月 11 日到 4 月 15 日，政法学院 2008 级思想政治教育一部分学生，在老师的带领下进行了教育见习。 本次见习采取分散的形式， 主要见习学校是东北师范大学附属实验校和长春市实验中学， 我去了东北师范大学附属实验校进行见习。 三、见习内容、过程和完成的任务 （一）见习内容 因为我们都是思想政治教育专业的学生， 所以本次见习主要采取听有经验的 教师上教学观摩课的形式， 而我们思想政治教育教育专业的学生有主要观摩初高中政治课堂， 深入中学政治课堂， 直接感受真实的政治课教学过程， 并在课后与老师交流以学得更多的经验。 （二）见习过程 11 日早上 8 点我们就到了附属实验校，老师领着我们进入学校，跟学校领导接触好后。我们就开始了真正的见习——观摩中学政治教学。 我们思想政治教育教育专业的学生主要通过观摩政治优质课授课过程，深入观察教师授课过程， 直接感受优秀的课堂教学过程， 并在课后与同学分享交流以学得更多的经验。 我们在这几天中观摩了初中，高中的政治课，也观摩了文科，理科的政治课，以及作业辅导课。 （三）完成任务 5 天见习使我初步接触了中学政治教学实际， 增强对了对政治学科知识的感性认识，初步了解所学专业的地位、 作用及发展趋势， 获得本专业教师教学初步的实际知识，初步训练从事政治课堂教学工作的相关教育教学技能； 巩固和运用了所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养了分析、研究、解决实际问题的初步能力。 （四）见习体会 通过两周的见习，我对如何做好一名称职的老师有了深刻的体会。 首先，要做一名出色的教师，需要有扎实并过硬的专业知识。虽然初中的 政治课知识内容比较少， 注重的是情感态度价值观， 但是也需要扎实的专业知识。现在的学生获取知识的渠道各种各样， 尤其是初中政治的朝闻天下的环节， 学生知道的新闻老师就应该有所了解。 所以，作为政治老师， 还需要有广阔的时事只是。只有让自己的专业知识扎实且过硬，才能有能力将正确的知识传达给学生。 这是当好一名教师的最基本的要求。 其次，优秀的外在表达，让自己锦上添花。比如：三笔字、普通话、语言的表达能力等。练就一手漂亮的毛笔字、钢笔字、粉笔字，让看者舒心阅者佩服， 在本次见习中， 大多数老师都是用的多媒体教学， 鲜有老师运用了板书， 这是本次见习的遗憾之处。 同时讲一口标准的普通话， 不但可以让听着轻松的解读表达 内容，而且可以在潜移默化中改正孩子们不标准的普通话。 语言的表达能力是最难的，光有专业的知识却不知道如何去正确表达和传授， 会让授课水平大打折扣。要真正的将这些外在的表达修炼好， 并非一朝一夕的事情， 需要几年甚至几十年的不懈坚持和努力。 第三，学会换位思考，努力和学生们打成一片。在教学的过程中，做好这一 点也是非常重要的。 教师应该学会从学生的角度考虑问题， 不要一味地以自我为 中心，如果对学生一直不尊重，很容易引起学生的反感，影响以后的教学。要努 力和学生们打成一片， 了解他们的想法， 多和他们进行沟通， 但并不是要求一味 地去迎合学生。任何事情走两个极端都是极其错误的。 第四，要熟练地掌握一些多媒体教学软件，使教学达到事半功倍的效果。 随着科技的发展，时代的进步，多媒体教学越来越流行， 几乎深入到了每个学校。所以熟练地掌握几种多媒体教学软件是非常必要的。 多媒体可以让教学更生动更有趣也更直观。 对学生们理解和掌握教学内容有很大的帮助。 同时也要注重传统板书的运用，不能一味的使用多媒体。