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00455 教育管理心理学 复习资料 单选题 25. 所谓“无关不贪。 不上不奸”属于人的哪一种认知偏见 1. 要取得教育的成效，关于在于（管理） （社会刻板印象） 2. 教育管理的核心是（处理人与人的关系） 26. 我们谈到山东人， 一般总会认为他们魁伟豪爽。 这是什 3. 一研究教育管理活动中人的心理现象及其规律为对象的 么效应（社会刻板印象 学科是（教育管理心理学） 27. 人们在学习一个系列事物时， 位于系列开始部分的项目 4. 在自然条件下，研究者对教育管理过程中人们的心理和 学习效果最好， 而位于中间部分的学习项目学习效果最差。 行为所进行的一种有目的、有计划的观察是（观察法） 这是什么现象（近因效应） 5. 搜集教育管理活动中人的各种心理活动及其发展变化规 28. 人们一般对于感情上讨厌的人容易往坏出想； 而对于感 律的各种客观事实和研究材料的基本途径是（观察法） 情上喜欢的人容易往好处想。这是什么认知偏见（情感效 6. 观察法的特点有二：一是所得材料比较全面、系统、完 应） 整，二是（所得结论真实可靠） 29. 以下哪一方面是兴趣形成的必要条件（实践活动） 7. 实验法中，在有目的地严格控制一定的条件或创设一定 30. 社会生活条件是兴趣产生、 巩固和发展的什么因素 （决 的情境下，使一定的心理现象发生的方式是（自然地） 定） 8. 研究者可以主动地引起其所需要研究的心理现象，而不 31. 在管理工作中， 自我教育是兴趣形成和发展的什么条件 是被动地等待某种心理现象的出现。这一优越性属于（实 （基本） 验法） 32. “今无足赤，人无完人”这句话说明，在管理工作中， 9. 关于实验法的不正确说法是：研究者（可以不考虑心理 我们应该如何对待被管理者（扬长避短） 现象是典型性还是偶然性） 33. 大多数领导上任开始都希望做“清官”， 但是有的经不 10. 下列不属于调查法的是（观察） 住诱惑，从而出现了腐败现象。说明他们哪一方面存在问 11. 访问、座谈、谈话、问卷、工作成果分析、情报信息的 题（意志） 收集等方法都是（调查法） 34. 我们谈到浙江人时， 一般认为他们比较秀气能干。 这是 12. 谈话法分为两种，即（有组织的谈话和无组织的谈话） 什么认知偏见（社会刻板印象） 13. 采用标准化测验工具，要考虑测验法的两个基本要求， 35 在教育实践中，教师往往把不喜欢的学生估计过低，把 （信度与效度） 比较喜欢的学生估计过高。这是什么原因（近因效应） 14. 教育管理心理学基本理论的核心和出发点是 （人性观问 36. 过去在学校表现比较差的学生，如果近期内表现非常 题） 好，容易给人留下深刻印象，这是什么原因（近因印象） 15. “治物者不于物，于人。治人者不于事，于君。”说明 37 当我们谈到大学教授时，总会认为他们文质彬彬，博学 我国古代思想家早以认识到管理事物的核心在于 （掌握人） 多才。这是属于哪一类认知偏见（社会刻板印象） 16. “社会人”假设认为人类行为的基本激励因素是人的 38 群体成员在认识和评价上同群体保持行为一致的心理 （社交需要） 倾向指的是（认同） 17. 根据“社会人”假设在管理过程中应特别