高中地理_。人文地理之交通运输方式和布局教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 10 第五章 交通运输布局及影响 第一节 交通运输方式和布局 一、课标要求与课标分析 （一）课标要求 举例说明生产活动地域联系的重要性和主要方式。 （二）课标分析 “举例”两字表明这一节内容必须落实在实际例子上分析，因此这一节内容对“生产活动中地域联系的主要方式的特点”记忆要求比较高；“说明”两字表明“综合分析”，因此这一节内容对“生产活动中地域联系的主要方式的特点”进行理解和对比分析、运用要求也比较高。 二、教材分析 人类活动中地域联系的主要方式有交通运输、商业贸易和邮政通信等。地域联系对发挥各区域的比较优势、实现区域经济和社会各方面的发展具有重要的意义。经济全球化现象的出现主要得益各种地域联系方式的发展，特别是交通运输技术的发展，有力地推进了世界商品的循环，大大缩短了世界的距离。 因此教材在讲授第三章《农业地域类型的形成和发展》以及第四章《工业地域类型形成和发展》后，安排了第五章《交通运输布局及其影响》。本章分两节，第一节“交通运输方式和布局”主要阐述了五种交通运输方式的优缺点以及向高速化、大型化、专业化方向发展和交通运输网络的形成。其中交通运输方式的选择是难点，需要根据实际情况，兼顾客、货的数量、运输距离、价格、时间、效益等方面综合考虑，选择合适的交通运输方式。并选取了“南昆铁路建设”等案例来说明交通运输线、点的区位选择及其发展对区域发展的影响。教材内容较少，且欠缺深入的分析和具体的实例，单纯的讲授教材中的内容并不能完全达到课程标准的要求。因此，在授课的过程中，要求教师对交通的区位因素分析等内容进行深化,同时通过一些家乡或者典型的案例分析帮助学生深入理解。 三、教学目标 （一）知识与技能 1. 掌握主要交通运输方式的特点及选择。 2. 理解交通运输方式的发展。 3. 学会分析交通运输线布局的影响因素。 （二）过程与方法 学会地理图表资料的分析方法，并能联系生产、生活的实际例子，对地理信息进行整理和总结，选择合适的交通运输方式，分析影响交通运输布局的因素 （三）情感态度与价值观 树立、加强交通环保意识，并能够自觉遵守交通规则，树立交通安全和公共道德 四、教学重点 （一）教学重点：?1、了解五种交通运输方式及其特点，能够根据所需选择合适的交通运输方式；?2、了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响和制约因素。? （二）教学难点：?1.归纳选择合适的交通运输方式时的影响因素及遵循的最基本的原则。?2.分析某一条交通交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响和制约因素? 五、教学方法?????????????　　1.讨论分析法?　　2.案例分析法??　　3.多媒体辅助教学法?　　4.抢答方式 六、课时安排： 1课时 七、教学流程?： 【导入新课】 同学们好，请看图片（老式汽车图片）汽车作为交通工具是我们熟悉而又亲身体验的。第一辆汽车到达北京之后，造成了当时最高权威慈禧太后的诸多烦恼。 （展示课件：慈禧的烦恼）慈禧第一次感受汽车，司机是外国人，后来就换了个中国司机，老太后一看，原来的轿夫现在和她平起平坐，还要坐到她的前面，甚是烦恼。一次外出游玩，太后很高兴，赏了司机一碗御酒，没有想到司机晕晕乎乎把车开回宫，一不小心撞到一位小太监，中国第一起酒驾肇事发生了，因此司机和车也就都下岗了。100多年来，交通运输的发展可谓是翻天覆地，我们这节课就来剖析交通运输这一社会现象。 【展示课题】 多媒体课件展示：交通运输的方式和布局 【学习目标】 多媒体展示，学生了解 【教师设问】 现在常见的交通运输方式有哪些呢？ 【学生活动】 学生回答：铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输、管道运输 【教师设问】 这些交通方式都有哪些优缺点呢？适合运输什么样的货物呢？请同学们结合课本快速完成学案表格。 【学生活动】 阅读教材表5．1，比较五种交通运输方式的特点，并完成以下表格归纳： 方式 突出优点 突出缺点 适合运输的货物 铁路运输 大、速度快、运费较低、受自然因素影响小、 好。 建设投资大， 短途运输 大宗、 如矿石、金属等 公路运输 _________、周转速度快、装卸方便、对各种自然条件适应性强 _____小、成本高、运费较___ _____，量小 水路运输 ____大、投资少、成本低 速度慢、灵活性和连续性差，受自然条件影响大 大宗、 、非急需 如粮食、矿产品等 航空运输 速度快、________高，是最快捷的现代化运输方式 _____小、运费高，技术要求严格 急需， ，贵重 如急救药品等 管道运输 运具和_____合二为一的运输方式，运量大、______强、管理方便 设