4-2课做好就业准备教案(2课时).docxVIP

课时 课前 系统  课题 2 名称 大纲 或 课标 教 学 分 教材 析 学生 知识 与 技能 过程 与 教 方法 学 目 感情 标 态度 与价 值观 应用 教 重点 学 内 容 难点  第四单元 第 2 课 做好就业准备 职业生涯规划教学大纲 《职业生涯规划》（修订版） 社管（ 1）、14 社管（ 2） 理解由“学校人”到“职业人”角色转换的重要性； 理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系； 掌握求职的基本方法。 树立角色转换的意识，做好角色转换的心理准备；形成关注适应社会、融入社会的态度； 激发增强自信、保持积极的心态。 针对自己与“职业人”的差距，制订针对性训练措施和提高措施，强化训练，做好角色转换准备。践行适应社会、融入社会的行为，运用求职的基本方法指导自我求职。 1.角色转换的四个重点； 2.社会能力与职业生涯发展的关系，及提高社会能力的途径； 讲究求职技巧。 做好由“学校人”到“职业人”的角色转换；提高自身社会能力；在日常生活中为求职做准备。 教学方法 案例教学法、讲授法、合作讨论法、 对比列表法。 教学用具 多媒体教学平台、 PPT 课件 教学环节 学生活动 一、导入 （一）扮演模拟超市情景 剧，对职场事件进行处理模拟： 新课 人物：售货员甲、乙，女顾 客 1 人  教师活动 第一课时 （一）指导模拟超市情景剧：售货员导购。 一顾客进入超市，左顾右盼，入口边货 架边有两名营业员正在理货。顾客想买 奶粉，问其中一名售货员放在哪里。被 问营业员是刚来的员工，不很清楚。营 业员乙带女到奶粉区晚间新闻给专业的 售货员。 教师提出评价标准：对话是否符合售货员与顾客、售货员与售货员的交流方式；是否符合团队精神；是否符合职业道德规范。 课堂 系统  二、学习 （二）了解学习目标（见 PPT） 新课 （三）学习第一部分： 列出“学校人和职业人的区别一览表” （见 ppt） 看 ppt ，理解延伸内容。  （二）出示学习目标（见 ppt ） （三）指导学习第一部分第 1 项： 一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换 1.“学校人 ”和“职业人 ”的区别 指导列出“学校人和职业人的区别一览 表” （见 ppt） 延伸学习： 1） “学校人 ”的表现 2）职业人应具备的职业素质 （四）学习第一部分第 2 项，掌 握两个要点： 角色转换的两个步骤 角色转换的四个重点 理解延伸学习和 [链接 ] 的内容。 （五）记录作业  （四）指导学习第一部分第 2 项： 2.角色转换的四个重点 ●角色转换的两个步骤 【案例故事】 有备无患 提前进入角色 P125 ●角色转换的四个重点 延伸学习：羚羊与斑马 [链接 ]在角色转换中应克服的不良心态 P128 （五）布置作业： [ 看看想想 ] P133 第二课时 （六）学习第二部分第 1 项： （六）指导学习第二部分第 1 项： 归纳三个要点：为什么要做好适 二、做好适应社会，融入社会的准备 应社会、融入社会的准备？ 1、职业生涯在适应社会、融入社会的过 社会能力的含义和内涵、社会能 程中得到发展 力对职业生涯发展的作用。理解 ●为什么要做好适应社会、融入社会的 一个案例【读读想想】 他有备 准备？ P129 而来。 ●社会能力的含义和内涵 P129 ●社会能力对职业生涯发展的作用 P129 【读读想想】 他有备而来 P129 （七）学习第二部分第 2 项： 归纳理解一个要点：中职生社会 能力提高的三大途径 （八） 学习第三部分第 1 项 : 1.讲究求职技巧 1）收集就业信息 2）掌握面试技巧 3）善于推销自己 归纳、掌握右述六个要点，理解一则名人名言和一个案例《善于自我推销的 “姐妹俩 ”》的内容。  （七）指导学习第二部分第 2 项： 2、中职生社会能力提高的途径 ●中职生社会能力提高的三大途径 （八）指导学习第三部分第 1 项 ： 三、掌握求职的基本方法 1.讲究求职技巧 P130 （ 1）收集就业信息 ● 收集就业信息的主要渠道 P130 ●收集就业信息的步骤、内容及其作用 P130 2）掌握面试技巧 ●掌握注意事项●掌握谈话技巧 3）善于推销自己P131 ●注意事项 ●推销方法 【名人名言】、【读读想想】 P132 善于自我推销的 “姐妹俩 ” （九）指导学习第三部分第 2、3项： 2.在日常生活中为求职做好准备P132 （九）学习第三部分第 2、3 项， ●做好求职准备的要求： 归纳掌握三个要点：做好求职准 3.求职中保持积极的心态 P133 备的要求、面对困难和挫折的良 ●面对困难和挫折的良好心态 好心态、遇到困难和挫折自我调 ●遇到困难和挫折自我调适的主要方法 适的主要方法。 （十） 课堂小结 三、巩固新 （十）回顾本课内容，巩固所学