5.1长度和时间的测量导学单doc.docx

5.1长度与时间的测量(课时 1) 【教学目标】 知道长度的国际单位及单位换算； 2?会正确使用刻度尺测量长度； 3.知道测量的结果由数字和单位组成; 4?知道测量有误差 【教学过程】 活动一：长度的单位 1.比较课桌的长、宽、高 不用尺，如何证实自己的目测结果 ?要进行测量，就要有一个大家公认的测量标准 一一测量单位。在国际单 位制中，长度的基本单位是 ，表示符号是 . ?写出长度的其它单位、符号及换算关系： 介绍人体的尺度: 指甲盖宽度一厘米，拳头宽度1分米，一拃20厘米，臂长加肩宽1米。 认识自然界中物体的的长度 活动二：长度的测量 取出你的刻度尺，仔细观察它的量程是 ，它的分度值是 阅读课本P108页 (1)使用刻度尺测量长度的注意点是： , (2 )练习使用刻度尺测量物理课本的长度，看谁测量最准确。 活动三：用刻度尺测量纸张的厚度 小组测量，交流，比赛哪个小组的方法最好，哪个小组测量最准确。 总结：测量一张纸的方法是： 3 是误差，减小误差的方法 有： , 。 活动四：阅读课本 P109页，有趣的人体尺度 【课堂反馈】 1.要科学地进行比较， 需要有一个 作为比较依据，物理学中把它叫做 TOC \o 1-5 \h \z ?在国际单位制中，长度的基本单位是 ，符号是 . .测量长度的基本工具是 ，使用前首先要观察它的 、 和 ;测量时，要使零刻度线对准 的一端；使它的 刻度线 被测量的物体；读数时，视线要 ;测量值应估读到 的下一位，记录时，既要记录 ，又要记录 。 4?完成下列单位换算： (1) 0.05m= cm (2) 5mm= m (3) 0.007 卩 m= nm (4) 45min= h 填上合适的单位： (1 )教室每层楼高约 33 ; ( 2) 一张纸的厚度约 78 ; (3)课桌高度约70 ; (4) 一位中学生的身高约 16.5 ; 下列单位换算的写法中正确的是 A . 2cm=2 cm T00=0.02m B . 2cm=2X1/100 m=0.02m C. 60m=60^ nr^ 1000 卩 m=0.06mm D. 60 卩 m=60十 1000=0.06mm 7?以下哪个长度接近 5cm A .课本的宽度 B .文具盒的厚度 C.墨水瓶的高度 D .新铅笔的长 度 一个物体的长度是 180.0mm ,若选用cm做单位，应是 A. 18cm B. 18.0cm C . 18.00cm D . 180cm 9.关于误差，正确的说法是 A.两次测量值之间的差异叫做误差 B .只要正确做实验，就不会产生 误差 C .选用精密仪器，就可以避免误差 D.多次测量取平均值可以减少 误差 10 .厘米刻度尺测量一根电线的长度，测量结果记录正确的是 A . 23.26m B . 23.3m C . 23.260m D . 23.2600m 11.在下图所示的测量中， 刻度尺的最小分度值是 ，被测物体的长 度是 cm 【盘点收获】