高考语文专题复习课件：议论文写作指导课内论据积累.docxVIP

观书有感 朱熹 昨夜江边春水生, 朦腫巨舰一毛轻; 向来枉费推移力, 次日中流自在行。 重在积累! （一）引用模仿课内论据 例1:面对失意、伤感和痛苦，不同性格的人物写下了如 下的注释：那片弥望着田田荷叶的荷塘、那朵朵袅娜开着 的荷花、那如高楼上渺茫歌声似的荷香、还有那淡淡的月 光——给“不平静”的朱自清带来了宁静；那西天温柔的 云彩、那河畔的金柳、那波光里的艳影、还有沉默不语的 夏虫——给离别康桥的徐志摩带来了安慰。那剥蚀了古殿 檐头浮夸的琉璃、那淡褪了门壁上炫耀的朱红、那坍圮又 散落了的玉砌雕栏 的勇气。……给双腿瘫痪心绪颓废的史铁生以生 散落了的玉砌雕栏 的勇气。…… 给双腿瘫痪心绪颓废的史铁生以生 例2：面对社会的黑暗，有良知的人做岀了如下的 选择：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ ”， “恰同学少年，风华正茂” “粪土当年万户侯”的 毛泽东回答是“指点江山，激扬文字”，“到中流 击水，浪遏飞舟”；面对体格健壮，神情麻木的愚 弱国民的旧中国，鲁迅先生弃医从文，担负起拯救 国民灵魂的重任；不为五斗密而折腰的陶渊明面对 官场的黑暗，他选择了自由和个性，宁愿倚南窗 以寄傲，审容膝之易安”。……  洌1: “指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，毛 泽东你让我学会了青年豪情；“祖国啊，我是你的 十万万分之一，是你九百六十万平方的总和”，舒 婷你让我学会了对祖国的自豪；“地也，你