化学分析检测 化学分析检测 1.1 滴定分析.docVIP

项目一：分析检验工作准备 项目一：分析检验工作 准备 任务一：滴定分析 化学分析检测 授课章节 任务/项目 项目一 分析检验工作准备 授课方式 理论课□ 实践课□ 理实课 eq \o\ac(□,√) 其 他□ 授课次数 授课内容 1.1 滴定分析 计划课时 教学目标与要求 知识目标：1. 掌握滴定分析法的概念及特点； 2. 掌握滴定分析的常用术语； 3. 掌握滴定分析法的特点。 能力目标：能结合实际灵活选用四类滴定分析法； 素养目标：1. 培养学生分析问题、解决问题； 2. 培养学生方案选择与确定的能力； 3. 树立岗位规范操作和安全意识。 教学重点与难点 重点： 滴定分析法的概念、术语、分类及特点 难点： 滴定分析对化学反应的要求 处理方法：利用多媒体教学法通过动画演示加深对概念的理解。 教学资源 多媒体课件、视频、参考教材 教学过程 主题/任务/活动 教学方法/教具 时间分配 课堂教学 新课导入 启发引导 / PPT 视频 1min 滴定分析法的概述及常用术语 启发引导 讲授 多媒体 /PPT 图片 动画 3min 滴定分析法的分类 图示 启发引导 讲授/PPT 图片 1min30s 滴定分析对化学反应的要求 启发引导 案例分析 讲授/ PPT 图片 30s 本节小结 讲授/PPT 30s 作业/ 技能训练 课后习题 教学评估 根据学生课堂讨论及课后作业的完成情况进行评估。 教研室主任签名： 年 月 日 教 学 设 计 【新课导入】 播放视频，通过视频中物质分析检测，引出本节内容。 【新课内容】 滴定分析概述 概念 滴定分析就是用滴定管将标准溶液滴加到待测物的溶液中，通过指示剂指示滴定终点的到达，根据标准溶液的浓度和所消耗的体积，算出待测组分的含量。 特点 准确度较高，相对误差不大于0.1％； 测定常量组分含量一般在1％以上； 简便快速，可测定多种元素，该法常作为标准方法使用。 常用术语 滴定：用滴定管向待测溶液中滴加标准溶液的操作过程。 标准溶液：已知准确浓度的试剂溶液（一般达到四位有效数字）。 化学计量点：滴加的标准溶液与待测组分恰好反应完全的“点”。 滴定终点：指示剂变色，停止滴定的点。 滴定误差：滴定终点与化学计量点不符合所产生的误差。 指示剂：在固定的条件时变色，被利用来指示滴定终点。 滴定曲线：描绘出滴定过程中溶液（pH、pM、电极电位φ值）的变化情况，所得的V- （pH、pM、电极电位φ值）关系曲线。 滴定分析的分类 1.按照化学反应分类 . 1）酸碱滴定是以质子传递反应为基础。 2）沉淀滴定是以沉淀反应为基础。 3）配位滴定是以配位反应为基础。 4）氧化还原滴定则是以氧化还原反应为基础。 2.按照滴定方式分类 . 1）直接滴定 2）间接滴定是通过另外的化学反应，以滴定法定量进行，间接滴定法主要适用于不能与滴定剂起化学反应的物质。 3）置换滴定是先用适当试剂与待测物质反应，定量置换出另一种物质，再用标准溶液去滴定该物质的方法，主要适用于无明确定量关系的反应。 4）返滴定则是指先准确定量加入过量标准溶液，使与试液中的待测物质或固体试样进行反应，待反应完成以后，再用另一种标准溶液滴定剩余的标准溶液的方法，返滴定法主要适用于反应较慢或难溶于水的固体试样。 滴定分析对化学反应的要求 反应定量完成。也就是计量关系明确、无副反应且反应完全（≥99.9% ) ； 反应速度快； 有比较简便的方法确定反应终点。 【课堂小结】 1. 滴定分析的概念及特点； 2. 滴定分析的常用术语； 3. 滴定分析的分类（按照化学反应及滴定方式）； 4. 滴定分析对化学反应的要求 启发引导法 启发引导法 多媒体教学法 利用动画讲解滴定分析法的概念，加深学生对滴定分析法的理解。 引导学生分析滴定分析法的特点 图示法 通过图片形象地展示四类滴定分析法。 启发引导法 结合实际案例引导学生分析滴定分析对化学反应的要求。 讲授法 课后 小结