农作物种子生产技术 学习指南 作物种子生产技术学生手册-制种原理.docxVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 作物种子生产技术 作物种子生产技术教学单元学生手册 NO2：作物制种原理技术 教学单元学生手册 授课教师 审核人 课程名称 作物种子生产技术 教学单元名称 作物制种原理技术 授课班级 学时 4 教学时间 4 教学目标 知识目标 了解品种混杂退化的原因，掌握防杂保纯的基本措施； 掌握常规制种的原理； 掌握杂种优势理论； 掌握杂交制种技术路线。 能力目标 根据作物品种类型，能提出制种技术路线； 根据作物授粉特点，能提出制种防杂保纯的措施； 根据层性原理，能选择作物最佳留种方法； 根据作物品种类型，能制定杂交制种技术方案。 职业素质目标： 8.科学严谨的工作态度。 9.生产计划组织能力。 10.小组学习、交流共享能力。 11.技术资料阅读应用能力。 学习资料 1.单元2学习手册文本。 2.单元2学习性任务单：种子生产原理任务单文本。 3.作物品种混杂退化原因和防杂保纯措施文本； 4.近亲繁殖、纯系学说对常规制种指导作用文本； 5.采种的层性原理文本； 6.杂种优势理论和杂种优势在杂交制种中应用文本； 7.杂交制种技术路线ppt 8.杂交制种技术环节ppt。 9.教学单元2学习评价表。 学前准备 在完成第二教学单元学习任务后，按照学习性任务单要求，提前预习指定的阅读技术资料、根据自身兴趣查阅相关技术资料，研究分析，对学习内容有初步的认识。 学习要达到的能力目标 专业知识与能力 1.掌握教学目标中所列有关作物制种技术原理和种子生产方法及技术环节等相关专业知识，并通过知识拓展对提高种子生产质量形成一个相对全面的认识，“树立质量第一”的观念。 2．通过技术文献综合调研分析，对不同作物制种的方式方法及品种选育有更加深刻和全面的认识。 方法能力 初步适应学习资料阅读，经验交流以及文献资料查阅分析等自我学习方法，小组交流、知识共享的学习方法。 职业品质与社会能力 1.科学严谨、求真务实的学习态度和作风。 2.与同学、教师、技术人员、农民沟通交流能力。 考核评价方法与标准 1.查阅分析技术资料及相关文献，通过小组交流撰写作物制种的技术路线分析报告500-1000字。完成作物制种原理、技术作业。（50%） 2.作物授粉方式与制种、纯系学说、层性原理、制种技术路线、环节专业知识测试。（30%） 3.考勤、小组学习交流发言次数、提出问题深度广度。（20%） 学习过程、方法和任务说明 本教学单元公共教学活动共4学时，采用课前技能训练、技术资料阅读与相关资料查阅分析、小组讨论、课程讲授、教师答疑、撰写分析报告和知识测试等教学环节实现教学目标。 要求学生安排课余时间充分阅读分析学习性任务单指定学习资料，同时根据自身学习了解种子专业知识情况查阅其他相关资料，争取对学习内容进行较为深入调研分析。 学习过程 学习内容 学习场所 学习资料 教学活动1：作物种子品种混杂退化 课前 按照学习性任务单要求，课前回顾作物授粉技术训练，阅读指定技术资料，并根据需要通过网络查阅感兴趣的技术资料，分析总结准备交流讨论个人观点。 自习室、图书馆、网络学习室 1.单元学习手册文本。 2.学习性任务单文本。 3.作物品种混杂退化文本。 4.各级种子繁育制度 5.作物种子含义、类型、特征文本。 教学活动 1.听取教师关于课程和教学活动讲解，明确学习目标方法。 2.在教师主持下，与小组交流，相互学习，共享课前学习成果。 3.在教师主持下，讨论“种子生产中技术环节造成混杂的因素及改进”主题代表小组或个人阐述观点和认识。 4.与教师同学交流，解疑答惑，对交流自评和互评。 校内适合小组学习的教室 6.作物品种混杂退化PPT。 7.各级种子繁育制度ppt。 课后 1.完成讨论作业。 自习室、图书馆、网络学习室 教学活动2：作物授粉方式与制种 课前 按照学习性任务单要求，课前阅读指定技术资料，并根据需要通过网络查阅感兴趣的技术资料，分析总结交流讨论个人观点。 自习室、图书馆、网络学习室 1.植物花器构造及异常花器特点资料文本。 2.作物授粉方式资料文本。 教学活动 1.听取教师对自花授粉、常异花授粉、异花授粉、花器构造异常等知识点讲解分析，对新知识做好听课记录，及时理解消化。通过听课和提问解决预习中疑问。 2.参加专业知识小测试。 校内多媒体 教室 1.作物授粉方式与制种PPT。 2.作物花器构造图片。 3.作物花器构造异常图片。 课后 1.自评学习单元学习效果。 2.根据自身兴趣，查阅资料研究下列知识拓展与提升的内容。 3.提前预读下一阶段教学单元学习资料。 自习室、图书馆、网络学习室 技术； 2.品种选育中纯系学说应用 教学活动3：层性原理 课前 按照学习性任务单要求，课前阅读指定技术资料，并根据需要通过网络查阅感兴趣的技术资料，分析总结交流讨论个人观点。