三年级下册数学教案 7.1 小数的初步认识 北京版 (2).docxVIP

小数的初步认识 教学内容：第六册91至93页 教学简介：本节课是第六册第七单元小数的初步认识中的第一课时，它是在学生认识了整数十进位值制和初步认识分数的基础上教学的例题。本节课的教学共分为四个环节：生活情境、个别探究、协作构建、练习反思。在这些环节中老师采用合适的信息技术进行整合教学，如在生活情境中，利用微课导入引出生活中的小数，提升了学生的学习兴趣。如在个别探究中让学生观看微课，提升他们对小数含义的进一步理解；又比如在练习反思中，让学生通过按答题器来答题，达到数据可视化监控的目的，提升了反馈的效果。 教学目标： 知识与技能：认识生活中的小数，会读、写小数，知道一位小数的含义。 过程与方法：通过个人探究、小组合作等活动，培养观察、分析、比较、、辨析、归纳等的能力，培养与人交往的能力。 情感、态度和价值观：通过情境引入、微课介入教学，体会数学来源于生活。在每一个环节学习中，培养反馈的能力，培养学会评价自己和他人，懂得欣赏他人品质的能力。 教学重点、难点：理解小数的含义。 教学过程： 【活动一】生活情境 看微课，把数进行分类，在黑板板书。 一种是整数，一种是都有什么（有小圆点的数），叫小数。我们已学习过了整数和分数，今天我们就来学习这种有小圆点的数，小数。板书课题 小数点的左边是整数部分，右边是小数部分。在黑板上贴标题。 3.除了以上三个小数，你还能举出一些生活中的小数吗？学生举例