2018-2019年新人教版语文七年级上册教学计划1(20201208235505).pdfVIP

学生基本情况分析 一群七年级新生，怀着激动和期待的心情，踏入了这所学校。我这个做老师的该给他们些什么呢？ 我所教的班级，从他们入学考试的情况来看。 38 名学生，语文优秀率为 0 ，而且多数学生的口头表到和书面表达 的能力都不是很高。竟还有入学考试作文得零分的，有几个学生写的字基本不认得。 所以，这个学期的语文教学，根据《语文课程标准》要求和学生实际，要从两个方面着手，一方面主要培 养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面是培养学生的学习语文的 兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习方式，从而全面提高学生的语文素养。 二、 教材分析 我们采用的是 人教版 2013 新版的教材，删除了沈复的《童趣》流沙河的《理想》 《短文两篇》 (张晓风的《行道树》 、周素珊的 《第一次真好》 )周国平的《人生寓言》 ( 《白兔和月亮》和《落难的王子》 )玛丽·居里的《我的信念》梁衡的《夏 感》蒲松龄的《山市》鲁迅的《风筝》郭沫若的《郭沫若诗两首》 。 新增了 9 篇课文：史铁生的《秋天的怀念》魏巍的《我的老师》丘吉尔的《我的早年生活》海伦凯勒的《再 塑生命的人》马及时的《王几何》贾平凹的《风雨》选自《礼记》的《虽有佳肴》纪昀的《河中石兽》吴承恩的 《小圣施威降大圣》 本册教材共分为六个单元。第一单元 这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动 人心，是那么的动人心弦，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所 选的五篇现代文课文， 作者努力用心灵捕捉生命的灵感， 捕捉对亲情的体会与赞美， 让读者产生感情的共鸣。 学 习本单元，要抓住几个要点： 1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清楚，语言连贯；注意字词句的积累，掌握圈点勾画的精读方法。 2 、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍 惜家庭亲情。 3 、倡导多角度，有创意的阅读，培养和训练对文章独特的感受、体验和理解。 第二单元 这个单元是写人的散 文单元。 应使学生懂得怎样对待亲人、 对待老师、 体会他们的一片爱心； 懂得如何处理个人、 家庭和国家的关系， 奉献博爱。进一步培养学生的写作技能。 根据本单元的情况，要求在学习中： 继续上一个单元的朗读训练，在读中悟情，在读中感恩。 2 、熟悉写人基本方法，学习写出人物特点； 3 、培养爱心，善待他人，铭记真情，抒写真情。第三单元 这个单元几篇美文为我们展现了色彩斑斓的大自然。 多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美 的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物，描写了美的 情感…… 本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基 础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。第四单元 这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人 生，关爱生命。本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。这五篇课文，既涉及人生经历，有涉及人生感 悟；既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈；既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇；既讲苦斗，又讲乐趣， 给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。 根据本单元的情况，要求在学习中： 掌握这个单元需要识记的生字。 2 、学习朗读方法，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气 3 、 整体把握课文内容，领会作者的写作的意图 4 、联系自己的生活体验，学会思考人生。第五单元 本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都 与科学密切相关。读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。这些课文古 今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然科学人文密切相关。 本单元的特点是科学 知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查