数学北师大版七年级下册垂直的定义和性质.docxVIP

课题： 2.1 .2  两条直线的位置关系  课型： 新授课年级： 七年级 教学目标： 1． 认识垂线，理解互相垂直和垂足的含义，会用符号表示两直线垂直， 2． 通过折纸、动手操作等活动探究归纳垂直的画法及有关性质，会进行简单的应用 . 3．理解点到直线的距离，会判断图形中点到直线的距离． 4．初步尝试进行简单的推理 . 教学重点与难点： 重点 ：垂直的定义、垂线的画法和性质． 难点 ：垂线的性质及垂线段最短的应用，理解点到直线的距离，初步尝试进行简单的推理． 课前准备 教师准备：投影仪、 PPT 幻灯片． 学生准备：两条硬纸板相交的活动模型，刻度尺． 教学过程： 一、 走进生活 , 引入课题 活动内容： （多媒体出示） 回答下列问题 . 导入问题 1：同一平面上的两条直线有哪些位置关系 ? 你能找到生活中的一些实例吗？ 导入问题 2．同一平面上的两条直线相交，一条直线不动，另一条直线转动时，观察特殊位 置关系？ 处理方式： 导入问题 1 由学生口答完成， 在观察教室周围的基础上找到一些相交的线段， 并 发现其中相交的特殊情况有角是特殊的直角 .在学生充分体会完成后，提炼出数学图形，重 点关注有关“垂直”的内容，然后小组内交流资料，进行合理分类 , 由学生本人主讲，最后 概括出有关结论 . 导入问题 2 教师引导学生转动模型，分析由直观形象的演示过渡到抽象的 直线表示，从而