物理因子治疗技术 第三讲 光疗法 光疗法.docxVIP

济源职业技术学院 授 课 教 案 授课日期 课 时 　 2 课型（请打√） 理论课√ 实验课□ 习题课□ 上机课□ 其他□ 授课章、节或主题 光疗法 教学目的要求： 掌握光疗法的概念、分类；红外线、紫外线的治疗方及临床应用； 熟悉光疗法的操作注意事项； 了解光的基本理化效应；激光的特性以及临床应用 教学重点及难点： 重点：红外线、紫外线的治疗方及临床应用。 难点：光的基本理化效应。 教学设计（可附页） 说 明 一、导入新课 复习旧知 二、讲授新课 学习任务一：理论基础 ⭐⭐ 1.光的定义 2.光谱 3.光的基本理化效应 4.光疗法的分类 学习任务二：红外线疗法 1.概述 2.红外线的治疗作用 3.治疗技术 4.临床应用 学习任务三：可见光疗法 了解 学习任务四：紫外线疗法 1.概述 2.紫外线的治疗作用 3.治疗技术 4.临床应用 学习任务五：激光疗法 概述、治疗作用、临床应用 三、小结 和学生一起总结本节课的重点。 作业与思考题：完成云课堂作业。 课后回忆： 任课教师 　李蕊 教研室主任签字 　 济源职业技术学院 授 课 教 案 附 页 教 学 设 计 说 明 一、导入新课 视频 二、讲授新课 学习任务一：理论基础 ⭐⭐ 1.光的定义 人工光源、日光辐射 2.光谱 可见光+不可见光 3.光的基本理化效应 （1）热效应（红外线+可见光的长波） （2）光电效应（紫外线+可见光的短波） （3）光化学效应（紫外线+可见光） （4）荧光和磷光效应（紫光、紫外线、X射线） （5）光的照射深度 4.光疗法的分类 （1）红外线疗法（热射线） （2）可见光疗法 （3）紫外线疗法（光化学射线） （4）激光疗法（光针） 学习任务二：红外线疗法 1.概述 （1）定义 热射线（无光化学和光电效应） （2）生物物理学特性 远红外线和近红外线热效应的比较 2.红外线的治疗作用 （1）降低肌张力，缓解肌肉痉挛→肌肉痉挛、劳损，胃肠道痉挛 （2）镇痛 （3）改善局部血液循环→消炎，促进肿胀消退 （4）促进组织再生 （5）减轻术后黏连、软化瘢痕 3.治疗技术 （1）仪器 （2）治疗方法 垂直照射（20-60cm），20-30min，每天1-2次，正常现象：温热，皮肤现淡红色均匀红斑。 温热感，皮肤出现淡红色均匀红斑，如出现大理石状红斑则为过热。 4.临床应用 （2）适应症 缓解肌痉挛，改善血运，止痛。常用于亚急性及慢性损伤和炎症。eg：肌肉损伤，挫伤，静脉炎，神经炎，慢性关节炎，周围循环障碍，胃肠炎等 （2）禁忌症 恶性肿瘤、出血倾向、高热、活动性肺结、重度动脉硬化、急性损伤（24小时内）、急性感染性炎症早期 （3）注意事项 ①避免直接照射眼部，多者会引起白内障 ②治疗过程中要经常询问患者，注意观察 ③治疗10分钟后出现红斑，停止治疗一段时间后可消失，多次治疗可出现色素沉着 ④皮炎患者慎用 ⑤治疗结束后，将照射部位的汗液擦干，休息后方可离开 ⑥夏季出汗多，治疗后需多饮水 学习任务三：可见光疗法 了解 学习任务四：紫外线疗法 1.概述 （1）定义：光化学射线 （2）生物物理学特性 名称 波长范围 生物学特点 短波紫外线（UVC） 180-280nm 红斑反应作用明显，杀菌 中波紫外线（UVB） 280-320nm 红斑反应作用很强，又被称作紫外线的晒伤（红）段，是应重点防护的紫外线波段，维生素D 长波紫外线（UVA） 320-400nm 红斑反应作用弱，引起皮肤黑色素沉着，被称做“晒黑段” ①红斑反应：边界清楚,均匀的充血反应 ②色素沉着 2.紫外线的治疗作用 （1）杀菌 （2）消炎（皮肤和黏膜性炎症） （3）镇痛（解除表浅疼痛，缓解较深层组织疼痛） （4）脱敏 （5）抗佝偻病和骨软化症（维生素D） （6）调节机体免疫 （7）促进伤口愈合（小剂量：促进肉芽组织生长；大剂量：促进坏死组织大片脱落） （8）光敏作用（银屑病、白癜风） 3.治疗技术 （1）仪器 （2）生物剂量：紫外线照射治疗的计量单位。【最小红斑量，MED】 紫外线在一定距离（常用50cm）垂直照射皮肤引起最弱红斑反应所需要的照射时间。 MED反应机体对紫外线的敏感度。 影响因素：年龄、性别、肤色、部位、妇女生理状态、疾病、药物、局部温热治疗 不透紫外线1孔 不透紫外线 1孔 2孔 3孔 4孔 5孔 6孔 8孔 7孔 剂量分级与最大照射面积 ①0级（亚红斑量）：照射剂量小于1MED，照射后无肉眼可见的红斑反应发生。可用于全身照射。 ②I级红斑量（弱红斑量）：照射剂量相当于1-2MED，照射后6-8h出现可见的轻微红斑反应，24h内消退，皮肤无脱屑。照射面积