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浅谈中专学校图书馆如何吸引读者 摘 要：计算机网络时代图书馆遇到了前所未有的挑战，本文从中专学校学生的特点、提高图书馆工作人员的业务、服务水平及具体的几点措施，浅谈了中专学校图书馆如何吸引读者。 关键词：中专；图书馆；吸引读者 中专学校是我国素质教育体系中的重要环节，而中专学校图书馆是中专学校提高学生良好素质和综合职业能力的三大办学支柱之一。21世纪是计算机信息时代，人们利用网络寻求信息不受时间、地域的限制，快捷而准确。然而，大多数中专生迷恋网络，把更多的时间和注意力都放在网络上，机房、网吧门庭若市，而圖书馆门可罗雀，有的甚至染上了网瘾。现在的中专生更喜欢接受网络上的新生事物，网络的方便快捷是他们获取知识、信息的一个重要途径，而传统的图书馆却不再受欢迎，图书馆资源得不到充分利用，图书馆事业遇到了前的未有的挑战。如何把中专生从网络上吸引到图书馆来，是在计算机网络时代对图书馆的一种挑战，也是每个图书馆工作者必须思考的问题。 1 中专学校学生的特点 中考落榜进中专，这是大部分中专生之路径。中专学生入校时的文化基础薄弱、学习方法和习惯有失偏颇，长期处于文化成绩“弱势”，使得他们中大多数已经厌倦了书本，加之他们认为进了中专学校，很快就面临着就业，人生学习的道路也就走到了终点，在学校中学习松懈，得过且过，并不把学习放在首位，课程较少，学习任务轻，许多同学很快就沉迷于网络娱乐和虚拟世界，疏于阅读思考，而他们思想比较单纯，辨别是非的能力差，在众多的网络信息面前，不能完全把握其真伪，不能去除糟粕汲取精华。图书馆是社会主义精神文明建设的重要阵地，是对学生进行思想政治教育的大课堂。青年时期既是学习知识的最佳时期，也是世界观形成的关键时期。中专学生重新回归到图书馆来，势在必行。 2 中专学校图书馆存在的问题 1）中专学校图书馆的工作人员由于出去学习交流机会少，对于图书管理方面的信息比较闭塞，而业务水平相对比较低，服务质量在很大程度上得不到提高。 2）图书资源少。中专学校图书馆的馆藏图书资料主要包括纸质图书和期刊两大部分。为满足办学水平评估达标，大多数中职学校用教材充数和个人捐书等方法保证数量，馆藏质量普遍不高，加上期刊逐年少订，馆藏图书日趋陈旧老化，新书太少。有的学校很多年不进新书，电子出版物更是匮乏，已远远不能满足新时代读者的需要。图书馆重藏轻用，大量的文献资料没有得到充分的使用，利用率低。 3）传统的图书馆活动单一、重复。很多中专学校的图书馆只开展简单的基本业务，为学生提借一个借书、看书的渠道，不进行更深层次的、丰富多彩的图书馆活动来吸引学生，使学生对走进图书馆失了兴趣。 3 吸引读者的具体措施和方法 3.1 提高图书馆工作人员的业务水平、服务水平 图书馆工作人员的道德修养、知识结构、业务水平、工作态度、工作能力和工作效率对学生有直接深刻的影响作用。一个合格的图书馆工作人员应以其良好的服务态度、广博的图书馆知识、娴熟的服务技能来指导学生，潜移默化地影响学生。 每年图书馆都派一名图书馆工作人员出去接受继续教育，定期进修学习。或请一些图书馆方面的专家、有经验的同行到学校来进行培训、交流，使每个图书馆工作人员都具备计算机应用能力、信息搜集及检索能力、沟通能力，更好的为读者服务打下坚实的业务基础。 图书馆工作人员对学生的指导作用，首先集中体现在“服务育人”上。服务育人精神是一种在长期服务育人的工作实践中形成的思想行为风尚。这种精神是指工作人员必须具备应有的政治态度、远大理想、高尚风格和正确的人生观、价值观、道德观，还必须有默默无闻、甘为人梯的精神，读者至上、服务至上的精神，在平凡的岗位上不怕苦累、淡泊名利的精神，热爱图书馆事业的爱岗敬业的精神。因此，工作人员必须做到为读者提供优质的服务，热情主动、耐心认真、文明礼貌。 在实际工作中，我们根据中专学校受上课时间的限制，适当调整、延长开馆时间。我校学生大部分是体育运动训练专业的学生，他们上午要进行文化课的学习，下午要进行体育运动训练，自学的时间比较少。为方便他们到图书馆，我们调整、延长了开馆时间，使他们到图书馆进行学习、查阅有了更充足的时间。搞好馆内环境卫生，理好书目和排架，为读者创造良好的阅览环境。急读者所急，想读者所想，在他们遇到困难和难题时，主动为他们提供力所能及的方便，尽量做到有求必应。在服务中主动了解学生的心理特点、思想行为、道德品质等，针对不同的读者，提供不同的服务。有针对性地加以引导和教育，采用多种方式当好读者的向导。 图书馆在每年的新生入学之际，为了使学生读者尽快熟悉和利用馆藏文献，都进行了入馆教育活动。许多新生是从农村来的，连图书馆都没有进过，更不知道从图书馆怎样