2021 行测 强化练习系列课教案笔记-数资 (4).docxVIP

PAGE PAGE 10 强化练习-数资 4（笔记） 启智职教的店 启智职教的店 资料分析 （一） （2018 广东）根据以下资料，回答 1～5 题。 近年来，广东全省医疗卫生资源总量继续增加，医疗服务能力不断增强。截至 2016 年底，全省医疗卫生机构 4.91 万个，医疗卫生机构拥有床位 46.5 万张， 其中：医院 37.2 万张，卫生院 5.7 万张。医疗卫生机构卫生技术人员 66.8 万人， 其中：执业（助理）医师 24.4 万人，注册护士 28.4 万人，医护比 1：1.16。 【注意】第一篇：开始为文字，有三个图表，图表比较多时，可以圈下标题。第一个图表为卫生机构数，第二个图表为医疗卫生机构、医院、卫生院的床位数， 第三个图表为人员数。 1.2010～2016 年，全省医疗卫生机构数同比上一年增长率最高的是哪一年？ A.2012 B.2013 C.2014 D.2016 【解析】1.问增长率最高，增长率比较问题。每一年的数据都有，即有现期和基期，看倍数关系是否明显，观察发现，2012 年、2013 年、2014 年、2016 年的“现期/基期”都为 1 倍多，因此用（现期- 基期）/基期。2012 年：0.07/4.59， B 项：0.13/4.66，C 项：0.02/4.79，D 项：0.07/4.84。比较分数，B 项比 C、D 项的分子大、分母小，故 B 项大，排除 C、D 项。A、B 项比较，分子为 2-倍，分母很接近，分子变化大看分子，分子大的分数大，故 B 项大。【选 B】 【注意】1.主体为“医疗卫生的机构数”，机构数应该看折线图。 2.不能看斜率。 2.2013～2016 年，全省医疗卫生机构平均每年较上一年增加执业（助理） 医师约多少万人？ A.0.9 B.1.1 C.1.7 D.2.1 【解析】2.判断题型：增加+具体单位，增长量问题；问“平均每年”，即年均增长量问题。广东的题目，则 2016 年为现期，2013 年为基期，主体为“助理”，定位灰色柱子，若用（2016 年-2013 年）/3=（24.4-21.1）/3=3.3/3=1.1，对应B 项，答案正确，但是思路错误。问“平均每年”即每年都需要计算，则 2013 年也要计算，2013 年相对于 2012 年才有增量，因此需要以 2012 年为基期，列式：（2016 年-2012 年）/4=（24.4-19.9）/4=4.5/4≈1.1，对应 B 项。【选 B】 【注意】1.若将平均每年的增长量每一段都计算，则为[（2013 年-2012 年） +（2014 年-2013 年）+（2015 年-2014 年）+（2016 年-2015 年）]/4，公式就是根据这个推导得到，化简得出（2016 年-2012 年）/4。 2.只有“年均增长量”，没有“平均增长量”的说法。 【知识点】年均增长量： 题型识别：年均（平均每年）+增长+单位。增长量问题都是“增长+单位”，年均增长量增加“年均或平均每年”。 公式：年均增长量=（现期量- 基期量）/年份差。 年均增长类问题年份差的确定： 一般情况（除江苏外，即国考、联考、广东、陕西、吉林的）：2011年～2015 年：年份差=2015 年-2011 年=4，基期（前面的年份）为 2011 年，现期（后面的年份）为 2015 年。 五年规划（全国都一样）：十二五期间（2011～2015 年）：年份差为5，基期往前推一年到 2010 年，基期为 2010 年，现期为 2015 年。 江苏省考：所有的时间，不管五年规划还是随便的时间段，基期都要往前推一年。2011 年～2015 年：年份差为 5（基期往前推一年），基期为 2010年，现期为 2015 年 （4）2011 至 2014 这四年（每一年）：年份差为 4，此时不能用 2011 年当基期，基期往前推一年即 2010 年。“每一年都比上年……”即每一年都要计算，故 以 2010 年为基期才能计算每一年的情况。 年均增长和平均数的区别：“增长+单位”考查的为增长量，若前面增加“平均每年”即为年均增长量，因此区别在“增长”而非“平均”。若问“平均每年 的量为多少”，则用总量/年份数，因此看是否有“增长”，有的即为年均增长量。 3.2016 年全省医疗卫生机构的平均床位数约是 2012 年的多少倍？ A.1.2 B.1.5 C.2 D.2.3 【解析】3.倍数问题，2016 年数据已知，倍数=“是”前/“是”后，平均数，后/前=床