2021行测 强化练习系列课-判断 (2).docxVIP

PAGE PAGE 10 强化练习-判断 2（笔记） 启智职教的店 启智职教的店 说明：本页为答疑界面，听回放的同学可以选择跳过此页。 图一 图二 【注意】课前答疑： 画边时，题干和选项的方向需要是一致的。比如，以上图一的红点为起点顺时针画边，题干和选项的时针方向需要是一致的，如果题干是顺时针 1-4 依次 画边，选项也要是顺时针 1-4 依次画边，逆时针同理。 第 14 题，有同学根据最小面依次是三角形、四边形、三角形、四边形的规律选出 D 项，但图 1 较难界定最小面是三角形还是梯形面。命题人不会考查模棱两可的面，如果考查最小面，命题人会明确地给出最小面。比如本题，考查最大面，三角形占据整个面的二分之一，是最大面。 第 19 题，第一组图可以先旋转再考虑加减同异，但第二组图如果想先旋 转再进行加减同异，那么 2 幅图都需要旋转，所以先旋转再考虑加减同异不严谨。 旋转第一组图的图 2 是无意义的。 第 20 题，只考虑外框相减，无法得出图 3。看外框的时候可以不看内部线条，但验证后可知题目不是相减的规律。先旋转图 2，再与图 1 进行求异。如果觉得图形较难观察，可以先看外框，观察外框是相减还是求同的规律，如果都不是，那就对应位置变化的规律。 第 14 题，可以用直角三角形的思路选答案，但不及最大面（三角形是整个图形面积的二分之一）的规律严谨。 如果不会画旋转 90°之后的图形，可以将试卷旋转 90°，那样就可以看见旋转 90°之后的图形的样子。 做题尽量不看相同的面（难区分），尽量看单独的、不重复的、独一无二的面。 事业单位和公考的考点内容是一样的，图形推理部分可以看老师整理的特征图。 行测估分如果是 50 分，考试的真实成绩应该会更高。 第 21 题，有粗、细两种形状，无法用一笔画解题。 每天练习 1-2 题保持手感会比较好。 第 25 题，不能单独观察某两行，需要看图形的整体。因为找的规律是整幅图的共同规律，而不是局部的规律。 启智 APP 可以刷题。想不到考点、做题慢，就需要多练习。如果要刷判断题，就点击 APP 首页，点击“判断推理”左侧的蓝色向下箭头，拉开可选项后， 里面有图形推理、定义判断、类比推理等模块，如果要具体做某一个考点的题， 可以继续点右侧的箭头，继续选择细分的考点。每天学完当天的内容之后，可以在 APP 上找对应的考点进行练习（如上面图二所示）。 考试时可以带橡皮。 对某一道题不明白，可以先听回放。如果要问老师，需要具体地提问。 相减是特殊的求异，无需区分相减和求异，不影响正常做题。 现阶段还比较早，先保证正确率，扎实地学好每一个考点再提速。 解题思维：相邻比较 ①什么是相邻比较？ 比较题干相邻的 2 幅图，寻找不同或者相同之处 ②什么时候用这个思维？ 用常规思维以及特征图难解题 【注意】解题思维：相邻比较（☆）。 什么是相邻比较？比较题干相邻的 2 幅图，寻找不同或者相同之处。比较之后就可以一目了然地知道命题人想考查什么。 什么时候用这个思维？用常规思维以及特征图难解题。比如某题元素组成相同，但考查的不是位置规律（平移、旋转、翻转），此时需要相邻比较。 相邻比较是保底的思维，做难题想不到如何解题时，就考虑相邻比较。 1.（2016 上海）请从所给四个选项中，选出最恰当的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。 【解析】1.先观察图形特征，每幅图都有 5 个小元素，元素组成完全相同， 考虑位置规律，但较难判断是平移、旋转还是翻转。●最明显,图 1 到图 3，● 均在右上角，但图 4 的●在左上角。常规思路较难解题，考虑相邻比较，即圈出 2 幅图进行比较。 图 1 和图 2 相比，左上角、右上角、左下角的元素均不变，○和△的位置发 生对调。图 2 和图 3 相比，○和+的位置发生对调（此处以笔记为准）。图 3 和图 4 相比，●和○的位置发生对调。“？”处和图 4 相比，应该只有 2 个小元素的位置发生对调。 A 项：和图 4 相比，除了+，有 4 个小元素的位置发生变化，排除。 B 项：和图 4 相比，5 个小元素的位置都发生了变化，排除。C 项：和图 4 相比，○和□的位置发生变化，保留。 D 项：和图 4 相比，5 个小元素的位置都发生了变化，排除。【选 C】 【注意】用常规思路或根据特征图无法解题时，考虑相邻比较。第 1 题，可以看○和其他元素的对调，但基本思路还是相邻比较。 2.（2016 广东）请从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。 【解析】2.元素组成相同（均由相同的“火柴棍”组成），考虑位置规律。如果觉得比较“晕”，可以相邻比较，观察相邻 2 幅图的区别。每幅图都有外圈 和内圈，图 1 和图 2 相比，内圈“火柴棍”不变，外圈变化 4 根；图 2 和