9年级英语14-15下学期计划.docVIP

PAGE PAGE 2 教 学 工 作 计 划 表 2015年 3月3日 教师 学科 英语 年级 9 班级 三 学期 下 学生现有知识结构状况分析 从上学期成绩来看A、B、C各率基本达标，但学生之间参差不齐，给上课带来很大的难度。大部分学生学习情绪不稳定，也不能坚持不懈，平时基本能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，有些默不出声，精神不振，课后很少复习功课，上课不注意听讲，问题出来了不动脑筋想，而是急于去想课本上找答案，半天说不出个所以然来，学习方法不灵活，需要老师的督促才会有所作为；也有个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。 质量目标 优秀 率 及格 率 低分 率 平均 分 思想 教育 目标 随着初三新课教学任务的完成，备战中考成为面临的重要任务。作为毕业班的英语老师我会加强对教学大纲及考试说明的研究，备好每一堂课。根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识。 能力 培养 目标 1、第一轮复习阶段：复习重点以各册课文知识点扫描为主，过教材，抓基础。 2、第二轮复习阶段：侧重语法专题复习，如词法、句法、时态、语法等，让学生建立一个完整的语法知识网络。 3、第三轮复习阶段是对学生的考前指导与适应性训练,主要目的是适应中考要求, 全面提升学生应对考试的能力提高应试技巧。 提高 质量 措施 从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。 每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西．注意检查学生做笔记的情况。 利用课外时间进行培优补差、抓两头，促中间。 教学 改革 设想 尽可能改进教学方法、激发学生学习兴趣 多关注中考信息、 分层教学 听说训练与课堂教学交叉进行 教 学 进 度 安 排 表 周次 日 期 授 课 内 容 节数 达 成 目 标 1 3.13.7 复习七年级教材 5 全面复习书本知识，教材梳理七上到九年级。 2 3.83.14 复习八年级上教材1-8单元 5 3 3.153.21 复习八年级上教材9-10单元，下1-3 5 4 3.223.28 复习八年级下教材7-10单元 5 5 3.294.4 复习九年级教材全部内容 5 听说训练交叉进行 6 4.54.11 语法复习:名词、冠词、代词 4 进行具体、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、写作。 英语听说中考 7 4.124.18 语法复习:数词、介词、形容词、副词 5 8 4.194.25 语法复习:动词和动词时态、主谓一致 5 9 4.265.2 语法复习：宾语从句及感叹句 4 10 5.35.9 语法复习：连词与状语从句 5 11 5.105.16 语法复习：反义疑问句及其他 5 检测并讲解模拟试题，做到精讲多练，针对常考易错的再总结复习。 12 5.175.23 语法复习：定语从句及其他 5 13 5.245.30 专题训练：单项选择与阅读 5 14 5.316.6 专题训练：完形填空与短文填空 5 15 6.76.13 专题训练：阅读理解与读写综合 5 16 6.146.20 模拟考题训练，解题指导 3 做好考前指导，在复习中注重对学生难点进行突破，巩固重点，强化基础，中考。 17 6.216.27 中考 18 19 20 21 22 23