【教案二】第二单元第一节 感受成长.doc

第二单元 在成长的道路上 第一节 感受成长 【教学目标】 情感目标：让学生理解成长中的乐与苦、顺与逆，学会全面的看问题的方法，理解到顺境有负面效应，逆境有积极的一面，培养学生说出自己苦乐、顺逆的表述水平，为准确对待挫折打基础。 水平目标：准确理解成长中的乐与苦，顺境与逆境 【教学重点、难点】 重点 了解与理解成长中的顺与逆 难点 学会全面的看待顺与逆，理解事物的两面性 【教学方法】 情景教学法、讨论法、自学辅导法、反馈教学法 【教学时数】 1课时 【教学过程】 过 程 与 步 骤2 设计意图 【音乐创设情景】阳光总在风雨后——人生路水田苦于喜友/愿与你分担所有/难免以前跌倒和等候/要勇敢的抬头/谁愿常躲在避风的港口/宁有波涛汹涌与你分担所有/难免以前跌倒于等候/要勇敢的抬头/的自由/愿是你心中灯塔得手后/在迷雾中让你看透/阳光总在风雨后/乌云上有晴空/珍惜所有的感到/每一份希望在你手中/阳光总在风雨后/请相信有彩虹/风风雨雨都接受/我会一直在你的左右｛ 师：听了这首歌后，你有什么体会？? 导入新课，引导学生明白生活中有喜有乐，有苦有悲 （回味空间）让我们共同分享你成长过程中的乐与苦。 让学生增加生活体验? （想一想）造成成长中的苦与乐产生的原因？那么你怎样看待生活中的乐与苦？ 引导学生学会分析问题，想办法解决问题。? （实践升华）完成教材P25的议一议，如果你是小莹的朋友，你会怎样协助她？? 学有所得 （启悟空间）教材P26青蛙的实验——[来源：21世纪教育网] （1）分析：当青蛙处于逆境时，它有什么表现？由此，你怎样看待生活中的逆境？ （2）分析：当青蛙处于顺境时，它又有什么表现？由此，你怎样看待生活中的顺境？ （总结提升）青蛙的实验给你什么启示？（我们该如何看待生活中的顺境与逆境？） 答：顺境和逆境既能够成为我们成长的动力，也能够成为妨碍我们成长的阻力。 （1）顺境或许在一定水准上给我们提供良好的条件，但也容易消磨人的斗志，使人安于现状、不思进取。只有…… （2）逆境能使人变得更坚强，会促使人增长才干。? 引导学生一分为二地看待事物，培养学生辨证看待事物的水平。 ? ? ? ? （实践升华）完成教材P27的想一想，为什么“神童” 在退学后反而变得成熟了。21世纪教育网? 学有所得 （名人名言）1、生活是由无数烦恼组成的一串念珠，但我们得微笑着数完它。——大仲马2、决定我们的幸福与不幸、快乐与痛苦的，不在于我们是谁，我们在什么地方，我们有什么，我们正做什么，而在于我们怎么想——卡耐基3、应该笑着去面对生活，不管一切如何！——伏契克 （小结）每个人成和的道路上，都会有逆，有苦有乐，逆境和苦难了是生活中的一部分在所难免，我们要认真分析生活中苦与乐产生的原因，准确看待生活中的苦与乐。 鼓励学生找名人名言鼓励自己。 ? ? ? 学生自行小结 ? ? ? 【板书设计 】 第一节 感受成长 一、成长中的乐与苦 二、成长中的顺与逆 1、顺境有负面效应（消磨斗志 不思进取） 2、逆境有积极一面（更坚强 增才干） 全品中考网 全品中考网 全品中考网 全品中考网 全 品 中 考 网