二年级美术下册教案-第4课　漂亮的包装纸（14）-人教版.docxVIP

漂亮的包装纸 授课年级:二年级 授课课型：设计·应用 【设计思路】： 在日常生活中漂亮的包装纸虽然很常见，但是作为二年级的小学生很少去仔细观察这些图案的排列特点。学习本课就是通过观察、思考、交流、设计、展示等一系列活动，从学生的生活愿望出发，尝试用自己喜爱的媒材工具制作出与众不同的包装纸，学会简单的包装，达到学以致用的目的。 本课采用分解的教学方法，设置问题导入、观察感悟、探究体验、操作实践、展示评价，五个环节的教学设计中通过对包装纸的赏析，让学生了解包装纸（四方连续）的基本构成方法，探索包装纸中蕴含的装饰技巧，自主选择喜欢的材料和方法进行创作，从而发展儿童构图和色彩搭配的能力，感受艺术表现生活、应用于生活的特点。教师从学生的生活实际出发，面向全体学生，做到让学生自主选择喜欢的材料和方法设计包装纸。 【教学目标】： 培养学生发现美的眼睛、创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。 2、学生观察、分析包装纸图案表现方法和特点，感受其规律美和色彩搭配的和谐美。 3、了解、学习包装纸的设计制作方法，设计包装纸。 【教学重点与难点】： 1、了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创作出漂亮的包装纸。 2、包装纸的设计制作的方式方法。 【教学准备】： 1、教师：教学课件、示范作品、制作材料等 2、学生：彩纸、彩笔、油画棒等 【教学过程】： 一、问题导入 同学们，你知道今年的母亲节是哪一天吗？母亲节快到了，老师想送一份礼物给妈妈，但总觉得缺点什么，你们能帮助老师想想办法吗？(体会包装纸的重要作用。) 小结揭示课题：生活中，我们常互送礼物，用包装纸给礼物穿上新衣服，礼物会更美观，也体现对人更加尊重。?今天我们就来学习《漂亮的包装纸》。（板书课题） 二、教授新课 1、出示各种包装纸，引导学生赏析 （1）、选一选：选择哪一张包装纸来包装送给妈妈的礼物呢？为什么？（学生体会礼物对象的不同，所选包装纸也不同。） （2）、说一说：你喜欢哪张包装纸，问什么？ （3)、想一想，请你用一个词语来形容这些包装纸。 （鲜艳、漂亮、五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓、各种各样等） (4)、小结：我们可以采用几何图形，比如：圆、方、三角、半圆等；也可以用一些简单的小图案：小动物、卡通人物、花、自然景观等。 2、填一填，选一选 出示小游戏：送词语回家（小组讨论） 、单独纹样（2）、聚散纹样（3）、重复纹样 哪一个更像包装纸呢？（引出排列规律） 3、（1）了解包装纸的排列方式，横排、竖排、斜排并板书。 小结：图案可以只有一种，也可以由两种或多种，最重要的是摆放漂亮。 （2）学生进行排列方式的拼摆练习。（多请几组学生） 4、动一动，换一换，添一添，变出漂亮图案。 出示图片，观察图案的排列与变换。 三、操作实践 （1）、出示作业要求：选择自己喜欢的图形，按照不同的规律进行排列，创作符合自己心仪的包装纸。 （2）、学生创作，老师巡视指导。 四、展示评价 （1）、生自评（说一说自己用什么方法制作的） （2）、生互评（说一说你喜欢的作品） （3）、师评价。 师引导学生，从“比较的知识点”的达成，画面的整体布局，以及想象力等方面进行目的性评价。 五、拓展 （1）、出示图片，学生欣赏。 今天同学们表现都很好，除了绘画，包装纸还有以下表现方法;粘贴、拓印、剪贴等。 （2）、带着问题走向生活。 在生活中找一找，你还在哪里见到过这样漂亮的纹样呢？