一年级美术下册教案-第13课　各式各样的水果（2）-人教版.docxVIP

《各式各样的水果》教案 教学目标： 1、培养学生的实践能力，能够利用所学技法完成彩泥水果的制作。 2、引导学生进行大胆想象，培养学生的自主创新能力。 3、鼓励学生在创作过程中，发扬团结的精神。 教学重难点： 鼓励学生大胆想象，培养他们的创新能力。 教具准备：课件、彩泥。 教学过程： 一、谜语导入： 1、师：同学们喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢 师：那我们一起猜一个谜语吧？请看大屏幕。 身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。 2、小朋友们想一想，这是什么水果啊？哪种水果穿的绿衣服？ 学生思考，并回答。教师根据学生的答案进行引导或启发。 3、让我一起来看看，他们说的到底对不对。 师生共同看谜底：西瓜 4、同学们猜的又快又准，是因为水果是我们生活中常常见到的食物，我们国家地大物博，水果品种也是五花八门，今天老师就带领同学们一起认识各式各样的水果。 5、引出课题：各式各样的水果。（板书） 二、发展阶段： 1.出示课件欣赏各种水果，欣赏过程中请同学们思考这样一个问题： 看到的水果都有哪些形状、颜色和细节？（课件） 师：首先我们来欣赏一些常见的水果 (有红壤大西瓜、脆脆的梨、诱人的水蜜桃、玛瑙般的葡萄。。。。)这些水果都产自我们北方，那南方有哪些诱人的水果呢，我们看一看(披着鱼鳞的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、形状奇特的榴莲)看了这么多水果，同学都垂涎欲滴了，那哪位同学能说一说你喜欢哪种水果，请用简单的词语（颜色、形状、味道）描述一下水果的颜色和形状。 生：老师我喜欢圆圆红红的大苹果。。。。。（奖励贴纸） 在学生说的同时教师可以在黑板上画一画水果的简笔画。 同学们描述的非常精彩，知道水果有不同的形状和丰富多彩的颜色。 形状（圆形、椭圆形、船形、心形、葫芦形） 颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫） 2、老师今天让大家准备了彩泥，那你说彩泥能变成水果吗？看老师手里拿了一盘用彩泥制作的水果，这节课我们就用彩泥捏的方法表现自己喜欢的水果，那怎样才能已最快的方式把它做成功了，同学不要着急，下面呢老师交给大家一些小方法，也许能给同学们一些启发。 3、教师利用橡皮泥带领学生逐步探索、发现，橡皮泥是如何变成水果的。从而总结出使用彩泥的技法：揉、捏、插、粘。 首先你动手做之前要心中有数脑海中要想清楚你要做什么水果？它的颜色和外形是什么样子的。刚才有同学说喜欢吃又大又圆的红苹果，那我们来看一下这个苹果它的外形非常光滑很圆，而它的上下两部分呢平平的，那么怎么做呢，老师教一下这个方式，首先我们拿一块红色的彩泥，拿到手的时候表面是不光滑的，不规则的，那我们就要用揉的方式先把泥揉的光滑一些，揉的时候要用力均匀，揉光滑之后再塑造形象，然后呢上下摁平，下面我再拿一小块棕色用搓的方式做苹果蒂，把它粘上去，也可用小树枝插进去做为苹果蒂，还可以做什么呢，我么还可以给它做一个叶子，拿一块绿色的彩泥先揉再压扁捏成叶子的形状，再用你的辅助工具给叶子刻一些叶脉，然后粘在苹果蒂旁边，好了这个苹果就做好了，那么老师就要问问同学们刚才老师是怎么做的呢？ 生回答： 师：嗯，同学们观察的很仔细，把老师教的方法全学会了，那么在做的时候，我们先应该从大的方面入手，然后再添加细节。 好了同学都掌握了制作的技巧，下面同学们就自己动手尝试着制作吧！ 三、实践阶段： 1. 学生以小组为单位，团结协作，完成作品的创新。 要求：品种多样、色彩鲜艳、敢于大胆创新。 2. 教师给出图片，帮助学生拓宽思维。 3. 教师提出问题，请学生们想一想还有没有更好的主意，可以让水果变得更加好看，漂亮？ 学生思考，并大胆回答。 四、评析阶段： 每小组选择代表上前来展示自己的作品并对作品进行说明，请其他学生来评一评，说一说。 师：现在我们以自己办一个水果店，看看哪一组的水果最受欢迎。 “你做的是什么？你是怎么做的？”为什么很漂亮？ 让学生谈谈学习本课的收获，教师最后总结。 教师进行总结：同学这节课表现的很好，大胆的发挥自己的动手能力用彩泥制作了各种漂亮诱人的水果。造形能力很强，想象力都非常丰富。 五、拓展阶段： 这节课我们学会了怎样用彩泥制作各式各样的水果，下节课我们尝试着用今天所学到的知识制作一些小动物好不好？ 提醒学生在吃水果是要注意卫生，一定要洗干净，吃完的时候也不能乱扔果皮。做一个爱护环境的好孩子。