英语人教版七年级上册unit7sectonA2a-2e.docxVIP

课题名称 学 科 设计理念 学情分析 教材分析 教学目标 重难点 教法学法 教学准备  Unit 7 Section A (2a-2e)教学设计 Unit 7 Section A (2a-2e) 课型 Listening and speaking English 教材版本 Go for it 课时 Period 2 年级 Grade 7 “以学定教，以教 学” ，体 学生是学 的主人。 体 性和 践性， 学生多 多做。 尽可能构建真 的教学情境， 学生在生活化的 境中 得 言并用之于生活。 村中学学生整体英 基 薄弱而且不均衡，基 好的学生不到一半， 堂中的合作或表演 活 必 由 部分学生 帮助完成以此活 气氛；中等生偏多，学 度端正，但没有明确的学 目的，没有形成自主学 的 ；少数几位 学生缺乏学好英 的自信，注意力不能 期集中。因此要求教 格要求每个 次的学生，做到因材施教，正确引 。 本 元内容 物展开的 ， SectionA(2a-2e)部分先 学生在听力中熟悉 价格的句型 how much is/ are ?? It is / they are，然后 ?学生掌握生活中有关 物的 日常表达 can I help you? / yes, please. / it looks nice. / how much ?/ here you a take it 等等。 1. 知 目 ：①掌握新 big, small, short,long,need,take ? ②能 使用 物表达 can I help you? / Yes, please. / it looks nice. / how much? / here you are./ I ’ ll等take等。it 能力目 ：熟 运用英 物表达 西。 情感目 ：帮助父母 物， 他人提供力所能及的帮助。 重点： 1. 掌握词汇和购物句型 big, small, short,long,need,take ? Can I help you? / Yes, please. / It looks nice. / How much? / Here you are./ I ’ l take it 等 。 帮助父母 物， 他人提供力所能及的帮助。 点： 物 能 根据需要和喜好用英 并 到 意的 西。 任 型教学法 直 教学法 自主学 合作学 多媒体 件 物道具（各种衣物、水果等） 教 学 程 教学 教 活 学生行 意 Step 1 Lead in  1. The teacher shows a bag and asks, 1. The students answer “ what ’sinmy bag? ”take out the the questions. color pencils, hats, T-shits.  物 入，激 学生好 2a Step 2 2b  2.Use the objects to teach the new words: big, small, short, long The teacher shows some pictures with different clothes and asks, “Can you describe these clothes?”  Learn and Read the new words after the teacher. The students describe the clothes by using some phrases.  奇心与求知欲望。 听力之前 要求学生描 述每幅 片 上的衣物， 听力做准 Listening  2. Tell the students, “There are some 2. Listen to the tape and people buying the clothes. Circle the circle the things they things you hear. ” hear.  ，降低 度。 3. Check the answers 3. Tell the answers individually. 1. The teacher says, “How much are 1. The students listen to 通 第一 these things? Listen again and fill in the tape again and fill in 的学 ， Step 3 the price tags. ” the price tags. 学生已 熟 悉 how 2c