英语人教版三年级下册Unit6HowmanyPartBLetx27sl.docxVIP

PEP 小学英语三年级下册 Unit 6 How many? Part B Let ’ s learn 教学设计 芜湖县实验学校城东校区 刘佳佳 一、教学内容分析： 本课教学内容为 PEP 小学三年级英语 Unit3 How many? Part B Let ’s learn ， 主要学习数字 16 到 20 。数字在学生的日常生活中是很经常用到的。 二、学情分析： 三年级学生活泼 ,好动 ,好奇心强 ,形象思维为主 .由于刚接触英语不久，几乎每个 同学对英语都有着深厚的兴趣 .课标中指出：学生只有对自己 ,对英语及其文化和对英 语学习有积极的情感 ,才能保持英语学习的动力 ,并取得好成绩 .因此我在教学中力争 至始至终关注学生情感 ,努力营造宽松和谐的氛围 .学生在 A Let ’s learn 中已经掌握 了数字 11-15. 对于十几的表达有了一定的认识。为本课的学习奠定了很好的知识基 础。 三、教学目标 1. 语言技能目标： 创设情境 ,在情境中学语言 ,培养学生运用语言的能力 . 2. 语言知识目标： 学习数字 sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, 并且灵活应用于日 常生活。 情感态度目标： 培养学生学习英语的兴趣 ,提高他们学习的积极性，激发他们想说的欲望和乐于 助人的良好品质。 学习策略目标： 培养学生的注意力 ,观察力 ,激发学生积极思维，通过游戏活动 ,培养对英语学习的 兴趣 ,引导学生在任务中 ,积极运用所学英语进行表达与交流 . 四、教学重点和难点： 重点： 数字 16 到 20 的听说认读，并且能灵活运用于日常生活。 难点： 难点之一是让学生通过拼写特点区分数字 16 到 19 这几个数与 20 的发音不同； 同时还能找出 18 与 16 、17 、19 的写法异同。 难点之二是如何把握好学生一个吸收 与扩充知识的度，让他们能“跳跳摘到桃子” ，从而树立更强的学习英语的自信。 五、教学准备： PPT 教学课件、畅言、图片、学生材料。 课前给班级学生分组，采取小组竞赛的方式学习。 六、教学过程： Step1. 身 入 Greetings Sing“ Old MacDonald” . 唱英文歌，复 物 。 Step 2. 新 呈 1. Tell ss today we’  re going  to do a survey about  the number  of animals at the farm. 教 Show pictures and ask ss to count the number of each animal. 学 学生 情境， 学生来到老麦当 的 ，并 他有多少 物。 步 2.New words T: How many fish do you have ? Let  ’  s count. S: one, two, three, T: I have sixteen.  ? sixteen. Write the new number on the bb and read. Then ask ss to read the word and the sentences. Use the same way to teach the other numbers. 运用 PPT 呈现不同数量的动物，带领学生调查农场动物的数量。学生学习兴 趣很高。 Step 3. 练习设计 Practice 听录音跟读。 利用畅言的点读功能，让学生边听边跟读。帮助学生正音，巩固单词。 圈出图中的数字并大声说出来。 利用了畅言白板中的圈画功能来圈数字，再说数字。 检查学生新词的学习效果。 帮助 Mac Donald 将动物和数字配对。 利用畅言白板的拖动功能。请学生上黑板配对，再核对答案。人机交互，形 式新颖。 猜一猜 Mac Donald 的水果分别有多少？请一个同学上黑板当小老师告知大家正确的答案。 Step4. 巩固拓展， Consolidation and extension 。 Group work. Four ss a group, one student ask and others answer. -- How many  ?  do you have ? -- We have  ?  . 四人一 行 ，小 成 先 自己喜 的 片 行 答。在 展示 的 候，可以利用 言白板的画廊功能，更清楚的向同学展示。 Step5. Summary 新 ，利用黑板的板 帮助学生找到 16-19 些数字的 律。 同 ， 小 争的 果。宣布 小 。 作 板书 设计