语文人教版四年级上册微课作业.docxVIP

《鸟的天堂》微课作业设计 同心县第一小学 白锋 一、缩句。 1．太阳只留下一段灿烂的红霞。 -------------------- 2．我们在河边大树下发现了几只小船。 -------------------- 3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。 ---------------- 二、阅读短文，回答问题。 （课内阅读） 起初周围是寂静的。 后来忽然起了一声鸟叫。 我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继 续拍掌，树上就变得热闹了，到处（ chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着， 眼睛应（ yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出 来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（ x ìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向高塔下面的乡村划（ huàhuá）去的时候，我回头 看那被抛在后面的茂盛的榕树。 我感到一点儿留恋。 昨天是我的 眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1．在文中加粗字的正确读音下面画“√” 。 2．用“ _____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。 3．按文中内容填空。 1）“大小、小的、花的、黑的” 是写了 的 ________ 。“有的??有的??有的”是写了 的 ________ 。 2）“昨天我的眼睛 了我” 句 的意思是：昨天不是 ________ ，而是 ________ 。 三、 短文，回答 。 （ 外 ） 大自然的美 我 人 来了无限的 趣。 本文通 的描写， 美了“ 的天堂”真是名符其 ，作者在 美之余， 内心也充 了喜悦的心情。体会作品描写的 序及其表 的手 法。 听朋友 ，“ 的天堂” 很多。我早就想去看看，今天 于盼到了。你 我能不高 ？‖ 我和表妹坐上小船，划着 ，湖水清澈，漾起粼粼波 。船到岸 了。啊，景色真美！眼前出 一大片榕 ，其中一棵榕 的主干大 要十几个人才能合抱起来。 上面有很多的裂痕， 像老人 上的 。榕 的叶子真多呀！那么多的 叶，是不是春姑 娘偏心，把芽儿都抛在上面了？那么美的 叶， 是不是孔雀仙子洒下的 羽？ 船在 下停了片刻，可是，却看不 一只 ，听不到一声 。“ 的天堂”怎么没有一只 ？我等得不耐 了。忽然表妹大声喊起来：“ ！ ！”我抬 一看，天空 有一只 。表妹因 自己第一个看到 ，高 得拍起手来。 一拍不要 ，引出了 大群的 ，一只，二只??一大片， 也数不清 儿到底有多少。它 正 向蔚 的天空。 些 真好看， 的、白的、黑的、花的，我的眼睛真是 接不暇。 “ ， 的一声响， 出一只翠 ，猛地往湖水里一 ， 眨眼工夫， 它就 着一条 儿喂它的小宝宝去了。 小翠 开 的嘴巴，仿佛在 ： “ 我吃， 我吃。 ”多有趣。 不一会儿，太阳露出了慈祥的笑 。 ，各种 都唱起了 婉 的歌，“吱吱吱”、“ ”、“布谷布谷”，真好听。那歌声 划破了宁静的晨曦，像在 迎我 。各种各 的 在 尖上， 排得很整 ， 仿佛 大榕 披上白玉色的 巾； 喜 儿 在 中 央， 大榕 系上一条美 的腰 。‖ “好一个‘ 的天堂’ ！”我不禁脱口而 。‖思考 : 1．短文已用“‖” 分成三个段，第一段与第三段的关系是： ______第二段的段意是 ______ 2．第五自然段的叙述 序是先写 ______，再写 ______，最 后写 ______。 3．用“ ______” 画出两 由事物 生 想的句子。 4．“‘ ’， 的一声响， 出一只翠 ，猛地往湖水里 一 ，眨眼工夫，它就 着一条 儿喂它的小宝宝去了” 。 句 是 ____描写。（静 、外表、 、内心。 ） 5．指出下列句子的修辞方法是什么？ ①不一会，太阳露出了慈祥的笑脸。 ②你说我能不高兴吗？ 6．下面哪句话最能表达文章的中心，在括号里画“√” 。 A．“鸟的天堂” 鸟很多。 （ ） B．“鸟的天堂” 很美。（ ） C．对“鸟的天堂”的赞美。 （ ）。