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2020 年暑期“三下乡”实践报告 Report on the practice of three going to the countryside in the summer of 2020 ( 暑期社会实践报告 ) 姓 名：____________________ 单 位：____________________ 日 期：____________________ 编号：YB-BH-047960 工作报告 | Work Report 暑期社会实践报告 2020 年暑期“三下乡”实践报告 说明：工作报告是范文中的一种形式。它是指使用的群体按照有关规定，定期或不 定期地向上级或对象报告工作。报告的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部 署。本内容可以放心修改调整或直接使用。 　　一、 实践目的 　　为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经 验，锻炼和提高自己的能力，进一步接触社会，在以后生活和工作中很好地处理 各方面的问题，我们怀着同样的梦想参加了这次的暑期“三下乡”社会实践活动,在 活动中我们近距离接触当地村民，深入农村,了解民情。并且在这个过程中，我 们体会劳动，感受快乐，与队友共享劳动合作的成果。参加暑期“三下乡” ，我真 的感到很荣幸。虽然是短短的十几天，却是截然不同的体会。 　　这次我们去的是茂名高州市荷花镇高丰村高丰小学，我在这里开始了这个假 期的社会实践。高丰小学，全校学生一百余人，共七名老师，六个教学班两幢教 学楼房。高丰小学历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成 长的沃野。学校曾拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，学 校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，培养了一批又一批优秀的学生。这个暑 假，我们在这里挥洒汗水，绽放激情，为孩子们稚嫩的梦想埋下种子，浇灌色彩。 　　实践，一方面，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去， 使自己所学的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。另一方 面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不 到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样 了。要学会从实践中学习，从学习中实践。 第 2 页 工作报告 | Work Report 暑期社会实践报告 　　二、 实践内容 　　三下乡已经结束已经一个月，回顾那段难忘的日子，我感慨良多，因为那里 留给我们的不仅是感动，还有成长。生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时 候却让我收获了很多，学会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少 的财富。为了让我们“三下乡”这个品牌活动更出色，这次活动我们做了充分的准 备，包括了以下内容 　　 1、“欢乐学习，健康成长”的支教活动 　　这次活动中，我们以“欢乐学习，健康成长”为主题，根据当地实际教育情况， 秉承一切为学生服务的理念，立足于学生的根本利益，着眼于提高学生的综合素 质，根据学生的兴趣爱好与需求，开设了形式多样，内容丰富，主题鲜明的系列 课程，通过灵活多样的形式组织趣味性教学，丰富中小学生的暑假文化生活。 　　2、“尊老敬老，健康养老”的养老调研活动 　　在这次“三下乡”活动中，我们还进行了以“粤西偏远地区养老保障问题的调查 ——以茂名市农村调研为例”为主题，以“尊老敬老，健康养老”为目的的养老调研 活动。在暑假里，调研组的组员们顶着烈日穿过农田，走进农户，深入到农村老 人的生活环境，了解农村老人的生活状态，探究农村老人存在的养老保障问题 。 为了更近一步了解情况，探索问题的答案，我们专门