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四年级综合实践活动方案
我们身边的垃圾
一、总目标
认知目标：
1、经历垃圾回收利用的活动，认识可回收利用的物品和材料，认识回收标志；了解一
些常见的可回收材料的回收方法及其好处。
2 、明白绿色生活涵义， 引领学生走进环保世界， 体验现实世界生活， 提高学生对自然、
社会和自我之间的联系的整体认识， 初步形成自觉保护周围自然环境、 节约资源的意识和能
力，并身体力行。
3 、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
能力目标：
1、鼓励学生从社会、自然和科学等不同角度考察并理解环境问题，并激发学生对环境
问题的关注及好奇心，鼓励他们积极参与解决环境问题的活动。
2 、通过学生的亲身参与，获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现，发挥学生的
自主性 ,培养学生乐于探究、勤于动手，敢于实践的精神。
3 、培养收集、处理信息的能力，能将自己的研究成果通过不同的形式展示，具有创新
能力。
4 、培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力，促进学生综合实践能力的发展。
情感目标：
1、通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流
的乐趣。
2 、通过写处理垃圾的方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3 、通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识，培养学生正确的价
值观，培养资源意识。
二、活动过程
第一阶段 认识垃圾
具体目标：
1、了解生活中垃圾的分类。
2 、能够对垃圾进行正确分类。
3 、养成对垃圾分类投放的习惯。
教学准备：
课前让学生观察清点家里一天产生的垃圾，并记录下来。
教学过程：
一、学习引入。
课件展示生活中的垃圾（结合课文插图学习课文第一自然段制作的） ，看后请学生说说还知
道哪些日常生活中的垃圾。
二、 汇报交流。
优质 .参考 .资料
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1、四人小组每人轮流汇报记录下来的家里一天产生的垃圾。
（1 ）厨房内：蔬菜瓜果的残渣、剩饭剩菜、食品包装袋；
（2 ）客厅：老化家电、家具、金属垃圾；
（3 ）卧室：纸屑、杂物、废旧电池；
（4 ）卫生间：洗衣、洗澡所造成的污水。
2 、说说 家里垃圾数量、危害及处理
三、了解垃圾的危害。
1、讨论问题：这些垃圾如果都仍向大自然，那么可能会造成什么后果？
2 、发表见解：你认为应该怎样处理这些垃圾？
四、给垃圾分类。
1、看课文，说说课文介绍了哪几种垃圾分类标准？
2 、把你记录下来的垃圾分类填入下表格中，汇报交流。
给垃圾分类
分类标准 垃圾名称
3 、 你认为还可以怎样分类？
五、认识垃圾的分类投放的符号。
1、课件出示的垃圾分类符号，让学生识一识，辨一辨。
2 、你还观察到垃圾箱上有哪些分类符号？
3 、说说给垃圾分类有哪些好处？
六、课外实践活动。 学生分小组调查学校、家庭、 生活小区内垃圾分类的现状并填写好“我
的调查报告”。
我的调查报告
时间： 地点：
主要情况：
我的建议：
相关链接：
家里垃圾数量、危害及处理一览表
种类 数量 现处理方式 危害
一星期大概 扔入小区的分类垃圾桶 随意丢弃会造成人身伤
玻璃类（如酒瓶、饮料
10 个瓶子，一 内，由保洁人员运回
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