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理化生组工作计划（共4篇） 第1篇：理化生组工作计划---学年第一学期理化生教研组工作计划本学期我校理化生教研组工作，将继续以上级教学精神为指针，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，以魅力课堂为依托，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：一、加强教学理论学_，提高教师理论素养1.认真学_新的《基础课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学_、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2.组织教师进行理论学_交流，积极撰写教学论文。二、按课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益1．设立新课程标准教学研究，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学_和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学_洋思经验，借鉴洋思中学三级备课做法和先学后教，当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。3．组织每位教师上好一节示范课、教学研究课，魅力课、共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。三、加强课题研究，提高教师的教科研水平本学期开始实施《初中物理课堂差异性教学策略研究》课题的研究，负责人：张云白；周飞，《初中学生化学实验能力培养策略研究》课题的研究，负责人：张洪彪，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复_教学研讨活动。第2篇：理化生组工作计划石弓学区中心校------学年第一学期理化生教研组工作计划理化生组在学校的正确领导下，完成课堂教学任务。针对本教研组过去和现在的情况，作如下计划：一、每周一次实验室卫生大扫除。二、对实验室门窗、桌凳、帘布、屋顶等进行一次检修、添除。三、定期培训实验小组组长，规范操作，确保做好每个学生实验。四、本教研组内教师互相听课，互相学_，取长补短。五、走出去到外校取经，请进来让专家交手指导、示范。六、为激发学生学科学兴趣，举行一次理化游戏活动。七、本教研组的教师各准备一堂观摩教学课。八、多数实验需要用水，发动师生捐款为实验室安装自来水。石弓学区中心校理化生教研组２００５年９月（1.）第3篇：理化生组工作计划-学年度第一学期理化生组工作计划为了更好地促进我校理化生教学水平的提高和学生实验能力的不断增强，因而加强教师之间的互相交流与学_，特别是中青年教师向有经验的教师学_，提高教学此文转自斐斐课件园质量，教师之间应做到相互取长补短。特制定本学期教学工作计划如下：一、加强听课相互学_制度化，不断促进理化生组教学此文转自斐斐课件园水平的提高。我校因中青年教师占了一大部分，因此加强听课制度的贯彻与落实，就显得十分重要，因为听课制度化更有利于提高理化生组教师的教学此文转自斐斐课件园水平。听课不是走形式赶花样，通过听课既可以学_别人教学方面的长处，也可指出授课教师的不足。听课后主要工作是对授课教师讲课情况进行反馈。通过“议一议，评一评”，大家可以做到相互学_，对授课教师而言也是查找不足的最好机会。这一点我觉得十分必要，如果听后大家一哄而散，就起不到听课的效果，达不到听课的效果。因此教师之间进行相互的评课说课活动，更有利于我校理化生课教学此文转自斐斐课件园的提高。二、积极开展教研活动，增强教研活力，提高理化生组教师业务素质和教学此文转自斐斐课件园质量。全体理化生组教师一定会端正教学思想。牢固树立使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的思想，要面向全体学生，克服 1为应试而教，为应试而学和把考试看作教学唯一目的的应试思想，充分发挥学生特长，努力推进素质的全面发展。同时我组会及时召开理化生组经验交流会，总结经验，查找不足。我组会根据“课改”精神，确立本学科教研课题，并逐步在教学中进行研究和总结，特别是新课程实施以后，更要加强这方面的工作。三、强化课堂教学，向课堂要质量。理化生组会不断开展教研活动，增强教研活力的前提下，要求向四十五分钟要效益，向四十五分钟要质量。随着新课程的实施，更要加大优化课堂教学。要想优化