数学人教版九年级上册《随机事件与概率》.docxVIP

11.1 随机事件的概率 广西省桂平市麻垌二中 周旭佳 课 题：随机事件的概率（一） 教学目标： w.w.w.k.s.5.u.c.o.m （1）了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念； （2）理解随机事件在大量重复试验时，它的发生所呈现的规律性； （3）掌握概率的统计定义，理解概率的性质： 0 P( A) 1，不可能事 件的概率为 0 ，必然事件的概率为 1． 教学重点： 1、事件的分类； 2、概率的定义； 3、概率的性质。 教学难点： 随机事件的发生所呈现的规律性． 教学方法： 讲练结合，观察与思考相结合，试验与统计相结合。 教学用具： 硬币数枚，计算机及多媒体教学． 教学过程 课题导入：（幻灯片显示） 有两个箱子，一号箱子里有奖券 100 张，其中一等奖一个；二号箱子里有奖券 100 张，其中有一等奖十个。而每个箱子的一等奖的奖品是一样的，那么，请同学们告诉我要取得一等奖，你们会建议我到哪个箱子摸奖？如果二号箱子里有奖券 1000 张，一等奖还是有十个，你们会建议我到哪个箱子去摸奖？ 要解决这类型的问题，就必须学习新的数学知识——随机事件的概率。 今天我们先来学习第一节——随机事件的概率。 讲授新课： 一、 知识探究一：必然事件、不可能事件、随机事件 。 问题 1：考察下列事件能否发生？ （幻灯片显示） 1）导体通电时发热； 2）向上抛出的石头会下落； 3）在标准大气压下水温升高到 100°C，水会沸腾思考 1：这些事件就其发生与否有什么共同特点？ 思考 2：我们把上述事件叫做必然事件，你能说出必然事件的一般含义吗？必然事件 ：（板书）在一定条件下必然要发生的事件叫必然事件； 思考 3：你能列举一些必然事件的实例吗？ 问题 2：考察下列事件能否发生？ （幻灯片显示） 1）在没有水分的真空中种子发芽； 2）在常温常压下钢铁融化； （3）3 5 10 思考 1：这些事件就其发生与否有什么共同特点？ 思考 2：我们把上述事件叫做不可能事件，你能说出不可能事件的一般含义 吗？ 不可能事件：（板书）在一定条件下不可能发生的事件叫不可能事件；思考 3：你能列举一些不可能事件的实例吗？ 问题 3：考察下列事件能否发生？ （幻灯片显示） 1）某人射击一次命中目标； 2）马林能夺取北京奥运会男子乒乓球单打冠军； 3）抛掷一个骰字出现的点数为偶数 思考 1：这些事件就其发生与否有什么共同特点？ 思考 2：我们把上述事件叫做随机应事件，你能说出不可能事件的一般含义 吗？ 随机事件：（板书）在一定条件下可能发生也可能不发生的事件叫随机事件。 思考 3：你能列举一些随机事件的实例吗？ 课堂练习：（幻灯片显示） 指出下列事件是必然事件，不可能事件，还是随机事件： （1）西宁市明天有沙尘暴； （2）当 x 是实数时， （3）手电筒的电池没电，灯泡发亮； （4）一个电影院某天的上座率超过 50%。 （5）从分别标有 1， 2，3，4，5，6，的 6 张号签中任取一张，得到 4 号签。二、知识探究二：随机事件的概率 由于随机事件具有不确定性，因而从表面看似乎偶然性在起支配作用，没有什么必然性。那么结论是不是这样的呢？ 实验一： 请同学们每四位分成一组来做抛掷便币的实验。要求：选出一位同 学抛掷硬币 10 次，选出一位同学记录出现正面向上的次数（ m）最后用公式 m/n （n=10）计算出现正面向上的结果并完成下表 . 抛掷次数（ n ） 正面朝上次数（ m ） 频率（ m / n ） 10 实验二：电脑抛掷便币的实验 （幻灯片显示） 思考 1：从上面两个实验中你能得出什么结论？ 结论： 当抛掷硬币的次数很多时，出现正面的频率值是稳定的，接近于常数 0.5 ，在它附近摆动 实验三： 某批乒乓球产品质量检查结果表： （幻灯片显示） 抽取球数 50 100 200 500 1000 2000 n 优等品数 45 92 194 470 954 1902 m 频率 m / n0.9 0.92 0.97 0.94 0.954 0.951 思考 2：从这个实验中你又能得出什么结论？ 结论： 当抽查的球数很多时，抽到优等品的频率接近于常数 0.95 ，并在它附近摆动。 思考 4：上述试验表明，随机事件在每次试验中是否发生是不能预知的，但是 在大量重复试验后，随着试验次数的增加，事件 A 发生的频率呈现出一定的规律性，这个规律性是如何体现出来的？ 结 论： 事件发生的频率较稳定，在某个常数附近摆动 . 概率的定义：（板书）一般地，在大量重复进行同一试验时，事件 A 发生的频 m 率 n 总是接近某个常数，在它附近摆动，这时就把这个常数叫做事件 A 的概率，记作 P( A) ． 说明： (1)求一个事件的概率的基本方法是通过大量的重复试验； (2)只有当频率在某个