2019年中考数学真题分类汇编—线段的垂直平分线、角平分线、中位线.docVIP

线段的垂直平分线、角平分线、中位线 一、选择题 1. （广东省广州市，7，3分）如图，已知△ABC中，AB=10，AC=8，BC=6，DE是AC的垂直平分线，DE交AB于点D，连接CD，则CD＝（ ） A．3 B．4 C．4.8 D．5 C C A B D E 【答案】D 【逐步提示】根据已知数据可先判断得出△ABC的形状，再进一步探索DE与BC的位置关系，及AD与BD的数量关系，进而得CD即为△ABC的中位线，故有CD长为AB长的一半． 【详细解答】解：∵62+82=102，即BC2+AC2=AB2，∴△ABC是直角三角形，∠ACB=90°．∵DE是AC的垂直平分线，∴DE⊥AC，AE=CE，∴DE∥BC，∴AD：BD=AE：CE=1，∴AD=BD，∴CD是Rt△ABC斜边的中线，则CD=AB=×10=5，故选择D． 【解后反思】勾股定理的逆定理，三角形的中位线定理与“直角三角形斜边的中线等于斜边的一半”的性质，是判断两条直线位置关系与求解线段长度的重要知识依据，倘若忽视它们，将会出现解决问题时束手无策的局面． 【关键词】勾股定理的逆定理；线段垂直平分线；平行线分线段成比例定理；直角三角形的性质 2. （贵州省毕节市，6，3分）到三角形三个顶点的距离都相等的点是这个三角形的（ 　 ） A.三条高的交点 B. 三条角平分线的交点 C.三条中线的交点 D. 三条边的垂直平分线的交点 【答案】D 【逐步提示】本题考查线段垂直平分线的定义及性质，解题的关键是牢固掌握线段垂直平分线的性质，并能与其他概念及性质相区别．根据各自的定义及性质，逐项分析是否满足“到三角形三个顶点的距离都相等”．【详细解答】解：依题意，知这个点到三角形每边的两个端点的距离相等，所以，它是三条边的垂直平分线的交点，故选择D.【解后反思】本题的易错点是记错性质，与角平分线的性质相混淆，而误选B．【关键词】 三角形的高；角平分线的性质；三角形的中线；线段垂直平分线的性质； 3. （ 河北省，9，3分）图示为4×4的网格图，A，B，C，D，O均在格点上，点O是（ ） A．△ACD的外心 B．△ABC的外心 C．△ACD的内心 D．△ABC的内心 【答案】B 【逐步提示】本题考查了三角形的外心和内心，根据“外心是三角形三边垂直平分线的交点”和“内心是三角形三条角平分线的交点”进行判断即可. 【详细解答】解：如图，点O是△ABC的边AC的垂直平分线和边BC的垂直平分线的交点，即点O是△ABC的外心，故答案为选项B. 【解后反思】三角形的外心的位置随三角形的形状不同而不同，锐角三角形的外心在三角形内部；直角三角形的外心是斜边的中点，钝角三角形的外心在三角形的外部；而三角形的内心一定三角形的内部. 【关键词】 三角形的外心；三角形的内心 4. （ 河南省，6，3分）如图，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=8，AB=10. DE垂直平分AC 交AB于点E，则DE的长为【 】 （A）6 （B）5 （C）4 （D）3 【答案】D 【逐步提示】本题是一道考查垂直平分线、三角形的相似（或者三角形的中位线的判定和性质）和勾股定理的综合题型，解题的关键是利用垂直平分线和三角形相似的相关知识在综合问题中的灵活运用.思路：在Rt△ＡＢＣ中利用勾股定理求出ＢＣ长，再由垂直平分线可知三角形相似（或者得ＤＥ是三角形的中位线），由相似三角形（或三角形的中位线）的性质求出ＤＥ长. 【详细解答】解:方法一：在Rt△AＢＣ中，AO=. ∵ＤＥ垂直平分ＡＣ，∠ＡＣＢ＝９０° ∴ＤＥ∥ＢＣ，点Ｄ是ＡＣ的中点 ∴ＤＥ是△ＡＢＣ的中位线 ∴ＤＥ=ＢＣ＝3 ， 方法二：在Rt△AＢＣ中，AO=. ∵ＤＥ垂直平分ＡＣ，∠ＡＣＢ＝９０° ∴ＤＥ∥ＢＣ，点Ｄ是ＡＣ的中点 ∴△ＡＢＣ∽△ＡED ∴ ∴DE=BC=3 故选择 D. 【解后反思】本题的重点是垂直平分线和三角形中位线的性质综合运用，难点是不能发现基本的图形结构以及条件与结论之间的关系，解决问题的一般思维模式综合运用垂直平分线和三角形中位线的相关知识，在直角三角形中利用勾股定理或相似等求解线段长度. 【关键词】垂直平分线；勾股定理；三角形的中位线；相似. 5. （ 湖北省黄石市，4，3分）如图所示，线段AC的垂直平分线交线段AB于点D，∠A＝50°，则∠BDC＝ （　　） A．50° B．100° C．120° D．130° 【答案】B． 【逐步提示】本题考查了线段垂直平分线的性质、等腰三角形的性质，解题的关键是利用线段垂直平分线的性质、等