八年级数学全等三角形课件(共25张PPT).pptxVIP

全等三角形 边角边AD2.符号语言表达：BCEF在△ABC和△ DEF中AB=DEBC=EFCA=FD∴ △ABC ≌△ DEF（SSS）新课导入 1.回顾三角形全等的判定方法1 三边对应相等的两个三角形全等（可以简写为“边边边”或“SSS”）.知识回顾新课导入 除了SSS外,还有其他情况吗？当两个三角形满足六个条件中的3个时，有四种情况:三角×三边√两边一角？两角一边请你思考AACCBB新知探究三角形全等的判定（“边角边”定理）问题：已知一个三角形的两条边和一个角，那么这两条边与这一个角的位置上有几种可能性呢？“两边和其中一边的对角”“两边及夹角”它们能判定两个三角形全等吗？C A B 新知探究探究活动1：SAS能否判定两个三角形全等 尺规作图画出一个△A′B′C′，使A′B′＝AB，A′C′＝AC，∠A′＝∠A （即两边和它们的夹角对应相等）. 把画好的△A′B′C′ 剪下来，放到△ABC上，它们全等吗？E C C′ D A′ A B B′ 新知探究作法：（1）画∠DAE=∠A；（2）在射线AE上截取AC=AC ,在射线AD上截取AB=AB ；（3）连接B C .思考：① △A′ B′ C′ 与 △ABC 全等吗？如何验证？？②这两个三角形全等是满足哪三个条件？C F D A E B 新知探究 “边角边”判定方法 文字语言：两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等 （简写成“边角边”或“SAS ”）．几何语言：在△ABC 和△ DEF中，必须是两边“夹角”AB = DE，∠A =∠D，AC =DF ，∴　△ABC ≌△ DEF（SAS）． 知识要点(SAS)边:角:边:新知探究典例精析例1 ：如果AB=CB ，∠ ABD= ∠ CBD，那么△ABD 和△CBD 全等吗？A分析:△ABD ≌△CBD.BDAB=CB (已知)，∠ABD= ∠CBD (已知)，BD=BD (公共边).？C证明：在△ABD 和△CBD 中，AB=CB (已知)，∠ABD= ∠CBD (已知)，∴ △ABD ≌△CBD ( SAS).BD=BD (公共边)，A31DB24C新知探究变式1: 如图,AB=CB,∠1= ∠2. 求证:(1) AD=CD； (2) DB 平分∠ ADC.证明:在△ABD与△CBD中，∴△ABD≌△CBD（SAS），∴AD=CD，∠3=∠4，∴DB 平分∠ ADC.AB=CB (已知），∠1=∠2（已知），BD=BD （公共边），新知探究变式2: AD=CD，DB平分∠ADC ，求证:∠A=∠C.A∵DB 平分∠ ADC，证明:∴∠1=∠2.1在△ABD与△CBD中，DB2C∴△ABD≌△CBD（SAS），∴∠A=∠C.AD=CD (已知），∠1=∠2（已证），BD=BD （公共边），新知探究例2：如图，有一池塘，要测池塘两端A、B的距离，可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C，连接AC并延长到点D，使CD＝CA，连接BC并延长到点E，使CE＝CB．连接DE，那么量出DE 的长就是A、B 的距离，为什么?AC = DC（已知），∠ACB =∠DCE （对顶角相等），CB=EC（已知） ，证明：在△ABC 和△DEC 中，AB·C∴△ABC ≌△DEC（SAS），∴AB =DE ，（全等三角形的对应边相等）.DE 证明线段相等或者角相等时，常常通过证明它们是全等三角形的对应边或对应角来解决.归纳AD1CB2E新知探究针对训练如图, AB=DB,CB=EB,∠1＝∠2，求证:∠A=∠D.证明: ∵ ∠1＝∠2(已知)， ∴∠1+∠DBC＝ ∠2+ ∠DBC(等式的性质)， 即∠ABC＝∠DBE. 在△ABC 和△DBE 中, AB＝DB (已知)， ∠ABC＝∠DBE (已证)， CB＝EB (已知)， ∴△ABC ≌ △DBE (SAS). ∴ ∠A=∠D(全等三角形的对应角相等).新知探究探究活动2：SSA能否判定两个三角形全等想一想： 如图，把一长一短的两根木棍的一端固定在一起，摆出△ABC.固定住长木棍，转动短木棍，得到△ABD.这个实验说明了什么？A △ABC 和△ABD 满足AB=AB ,AC=AD,∠B=∠B,但△ABC与△ABD不全等.B DCCDBABA新知探究画一画： 画△ABC和△ABD 使∠A =30°，AB =5 cm，BC =BD=3 cm．观察所得的两个三角形是否全等？MDCBA 有两边和其中一边的对角分别相等的两个三角形不一定全等.结论新知探究典例精析例3 下列条件中，不能证明△ABC≌△DEF的是(　　)CA．AB＝DE，∠B＝∠E，BC＝EFB．AB＝DE，∠A＝∠D，AC＝DFC．BC＝EF，∠B＝∠E，AC＝DFD．BC＝EF，∠C＝∠F，AC＝DF解