七年级语文下册优秀课件《说和做》(共36张PPT).pptVIP

为了使议论更有说服力，作者又简要地夹叙了两个事实：十年艰辛撰写了楚辞“校补”；又向“古典新义”迈进。 为了证明事实有足够的根据，在叙事之前点明作者对30年代“国立青岛大学”时期的闻一多先生有着深刻的印象。 使用了许多四字短语（特别是成语）使文章读起来，琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美。 目不窥园　足不下楼 兀兀穷年　沥尽心血 潜心贯注　心会神凝 仰之弥高　钻之弥坚 迥乎不同　一反既往 对偶句： 人家说了再做，我是做了再说。 目不窥园，足不下楼。 不动不响，无声无闻 。 动人心，鼓壮志。 气冲斗牛，声震天地。 他，是口的巨人。他，是行的高标。 九、小结：语言生动形象，富于感情和诗意： 1、有记叙、描写、抒情、议论。 【夹叙夹议的作用：使文章的结构严谨，而且形成了一种旋律，一种气势，加强了文章的感染力。】 叙述、描写抒情化：作者带着对恩师的敬佩之情和对好友的赞美之情写作，能把平常的句子变得不平常。 2、运用成语或四字短语： 使结构整齐， 有节奏感。 3、运用对偶句：读起来琅琅上口，铿锵有 力，富于音乐美。 谢谢观看！ * 引子上课前播放《七子之歌》营造气氛 你可知MACO不我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，我依然保管我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲，我要回来，母亲！ 一、导入新课同学们：澳门回归祖国之时，《七子之歌》传唱大江南北，引起观众的强烈共鸣。这首歌的歌词就是七十多年前一首题为《七子之歌》的组诗中的第一篇。它的作者就是闻一多。 臧克家 第2课 说和做——记闻一多先生言行片段 二、出示学习目标1.掌握本课出现的词语，品析文章内容。2.掌握本文结构严谨，选材精当，记叙、议论、抒情相结合的写法。理解本文的语言风格。3.感受闻一多先生的崇高品格和精神魅力。 三、人物简介 闻一多（1899~1946）湖北浠水人，著名的诗人、学者、民主战士。 做为诗人的闻一多 作品有：新诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。 做为学者的闻一多 1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、 《楚辞校补》、《古典新义》等。他对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：“前无古人，后无来者”。 做为民主战士的闻一多 他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。 四、作者简介 臧克家：山东潍坊诸城人，现代诗人，忠诚的爱国主义者。 臧克家于1930年至1934年在国立青岛大学学习期间，是闻一多先生的高徒，经常向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，二人相知很深。40年代，两人多有书信往来。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。 五、朗读课文，给每个自然段标上序号，标出生字、生词。 衰微 赫然 迭起 锲而不舍 卓越 沥尽心血 潜心贯注 慷慨淋漓 小楷 气冲斗牛 迥乎不同 目不窥园 兀兀　　　　　　　　　　　　　　　穷年 shuāi hè dié qiè zhuó lì qián kāngk?ilínlí k?i qì ji?ng 　 kuī 　wù 【锲而不舍】不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。 【目不窥园】典出《汉书》卷五十六《董仲舒传》。原指汉代董仲舒专心治学；三年都无暇观赏花园中的景致。后用以比喻埋头钻研；不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。 【兀兀穷年】用心劳苦地一年到头这样做。 【心不在焉】心思不在这里，指思想不集中。【迥乎不同】形容差别很大，或完全不一样。【气冲斗牛】形容气势之盛可以直冲云霄。 【仰之弥高，钻之弥坚】出自《论语·子罕》原是颜渊对于孔子之道的赞叹，后指努力攻读，深入研究，力求达到极高水平。 语文资料加群微信ywgx688 备注：语文 六、整体感知 合作探究：1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？ 2.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答） 教师点拨：１、从学者的方面和革命家的方面来写的。 ２“言论和行动完全一致”或“口的巨人，行的高标” 两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。 这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻