小数初步认识之小数的含义认识.docxVIP

小数初步认识之小数的含义认识 江东实验小学 王俊 小数的含义认识是小数初步认识中的教学难点， 容易变成小 数的意义与性质的教学， 我结合 具体的教学内容， 让学生初步了解 小数的含义，知道以“元” “米”为单位的小数的实际含义，掌握十 分之几可以用一位小数来表示， 百分之几可以用两位小数来表示。 并 利用有层次性的练习，通过 变式练习 ，突破分母是“ 100”的分数，也就是让学生在变化中发现不变，真正理解两位小数的含义 [ 片段 2] 在教学了例 1 的第一部分，以米引入一位小数（见下图） 后： 1）先进行有针对性的有关一位小数的基本练习，例如： （2）再引入一位小数的变式练习，如下图： ：大家能找到合适一 位来填一填 ？ 先自己想想，再和同桌 ，最后 四人小 合作，填 上合适的 位和数。 （学生思考，交流） 小 1：把 1 分米平均分成 10 份，每份是 1 厘米??小 2：把 1 角平均分成 10 份，每份是 1 分??小 3：?? （3） 后学生 解决 个 的策略， 从而 分母是 的分数可以改写成一位小数，明白一位小数 合 的具体含 ， 两位小数的学 做好 。