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顺德李兆基中学理科综合学法指导 理科综合备课组 刘塘 一、文理科的区别 1、理科生与文科生的不同： 文科生和理科生最大的区别就在于思维方式的不同。 文科生感性，想象力丰富，做事灵活，缺点是风萧萧兮易水寒，壮士一去不复反。 理科生理性，逻辑性强，做事严谨，缺点是青春满脸都是痘，一觉睡下课后。 2、理科综合的学科特点： 理化生是当今世界三大自然科学，是我们每一位理科生杀手锏，这三科的学习都有各自 的特点，大家或许都有这样的印象“物理难、化学烦、生物很难缠” ，考试的时候也同具有“物理看了就不会，生物答了也不知道对不对，化学答了真希望对”的现象。 3、理科综合的重要性： “得综合科者得天下” 。 二、学法指导 1、课前 1）准备好上课所用资料——课本、笔记本、练习本； 2）上课心理准备——例如：想想老师这节课可能会提问上节课的哪些东西，再想想这节课老师可能提哪些问题。 3）预习笔记准备 在平时提前做作业的时候，遇到的问题，这些问题对应课堂上的哪些知识点。 2、课上 听课时边听边思考，记笔记的主要梗概，课后整理笔记，而不是一味的抄笔记。课堂上尽量开口说，把心里面组织好的语言通过口说出来，你会发现想起来简单说起来难。 3、课后 1）复习笔记是前提，巩固练习是关键。 理科的知识点无一例外地都是通过题目去具体体现的，“题海战术”固不可取，但是课 后充分而不过量的练习是理化生三科快速提高的法宝， 同时注重题目的针对性以及和知识点的吻合度， 甚至学会自己改题、 编题，这样下去我坚信， 大家的理科综合会达到登峰造极的地步。 （ 2）及时收集错题，建立错题本、错题库。 绝大多数的理科试题都是“换汤不换药” ，无非是一些要求和细节不同而已，高考试题也不过是平时题目的“再加工” ，知识点不变。所以大家把平时易错的题目和知识点累积起来，定时拿出来“再训练” ，就可以将平时的瞬间记忆、短期记忆转变成长期记忆，甚至是永久记忆。 3）多给别人讲题目。 把自己知道的知识点和易错的题讲给别人听，而且能让听的人心服口服也是一种艺术。 我希望每一位同学都有至少有一位知己， 互相讲题目， 你会发现这是一件很难但有很趣味的 事情。如果你暂时没有找到知己，我以保证地说， 12 位理科综合老师就是你们的知己，先 把你的想讲的东西讲给老师听， 快速提高了理综成绩， 又锻炼成了好的口才， 何乐而不为呢！（ 4）摆好心态。 4、其他 ①明确有关概念词的内涵； ②注重各图解、图表等的识别、理解； ③“锻炼”前后知识的联系，构建知识网络，培养发散性思维； ④提高解题能力、注重解题技巧；如“审题” “选择题的排除法”等； 三、考法指导 （一）理科综合的特点 第一、时间紧、分值高。 150 分钟，总分 300 分。每分钟得 2 分。 第一、学科间的转换与答题顺序的选择。 考生在答理综试题过程中，既面临着物理、化学、生物三个学科知识的转换，同时还面临着答题顺序的选择。 （二）答题技巧 1.确定学科的答题顺序 第一、高考理综试卷到手后， 用 5-10 分钟时间（一般用发卷到正式答题铃响之前的时间） “通览” 一遍所有试题 ，找出你比较 “熟悉” 的或 “有印象” 的试题， 进而确定各科试题中， 哪些题先答，哪些题后答的答题顺序。 第二、 先答选择题，后答非选择题 。这是因为选择题的难度一般比非选择题小。 单选题顺序“生、化、物” 、双选题顺序“物、化、生” 、非选择题顺序“生、化、物” ； 答题时， 选择题最好按顺序作答 ， 60 分钟内完成 ；非选择题可以根据你平时哪个学科学的 更扎实一些、 实力更强一些或试题中哪个学科的题目更容易一些， 本着“先易后难” 的原则， 来确定学科的答题顺序。 但答题中间的学科转换次数不要太多 。 （ 1）选择题的解题技巧 ①分析理解题干，弄清楚选什么？ ②由问题联想答案 问题→答案→供选答案 ③由题肢联想问题 供选答案→答案→问题 ④两面夹攻 问题→答案→供选答案 2） 答好选择题是理综取得好成绩的基础 答好选择题不但是理综答卷的良好开局，对稳定情绪 ，答好全卷有重要作用。 一般每科 的选择题都有一个难度较大的，希望同学们要 冷静对待 。 3）非选择题的解题技巧①认真阅题，首先要抓关键字词，有必要把关键字词写在草稿纸上；②认真阅题，要注意 专业术语、图形、图表 ； ③认真阅题，要注意 数据、单位、有效数字 ，排除无效信息，把握有效信息；④认真阅题，要注意题目设问指向。 2.时间分配非常重要 许多同学由于答题战略上的错误， 最后题没答完， 难题没答上， 容易得分的题目没时间答。因此，很多专家曾经提出 “制定得分计划” 的观点。也有的专家认为“高考与其说 是考能力，不如说是考时间。 ”对于某些同学，甚至要敢于舍弃一部分题目。要 “动笔就有分，有效答题。 ”