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每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才高一生物学案 01 第一章 走近细胞 第一节从生物圈到细胞 主备人：许爱仙 审核人：高一生物组 时间： 2011-6-21 【学习目标 】 1、举例说出生命活动建立在细胞的基础上 、说出生命系统的结构层次，认同细胞是最基本的生命系统 重点、难点 】 重点：生命活动建立在细胞的基础上；生命系统的结构层次。难点：生命系统的结构层次 学习过程 】 思考 】：（看“问题探讨” ）病毒的结构，生活方式，怎样繁殖？ 1、病毒是不具有 结构的生物， 一般只由 和 两种物质组成。 2、病毒必须寄生在 中，利用其中的物质生活和繁殖后代。 3、列举你知道的其他病毒。 一、生命活动离不开细胞 阅读教材 P2— P4。 【思考】 1、草履虫是单细胞生物，它具有生物的哪些基本特征？试举出其它几种单细胞生物。 、人类发育的起点是从什么细胞开始的？子女和父母之间，是什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？新生儿长大是由于细胞发生了怎样的变化？ 3、完成缩手反射，至少需哪些细胞参与？反射的结构基础是 反射弧 ，反射弧包括那几部分？ 【总结】 一切生物（包括病毒、单细胞生物、多细胞生物）的 生命活动都离不开细胞 。 细胞 是生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位。 二、生命系统的结构层次 生命系统的结构层次，由小到大依次是： 。 2. 生命系统中最基本的结构层次是 。 【思考 】 : 1 、病毒、细胞内的元素、化合物是生命系统的结构层次吗？ 2、以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，分别列出生命系统的结构层次。  能 找 3、种群、群落的概念是什么？ 【当堂练习】 1、与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是 （ ） A. 人的血液 B.人的肌纤维 C.人的皮肤 D.人的呼吸系统 2、某生物学家研究一片草原中的生物群落，他应研究 （ ） A. 草原上的全部植物 B. 草原上的全部生物 C.草原上的全部动植物 D.草原上的全部生物及其无机环境 3、下列叙述中，正确的是 （ ） A.SARS 病毒不具有细胞结构，所以它不是生物 一个草履虫就是一个细胞 C.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞结构和功能 细胞是一切生物的结构和功能的基本单位 4、下列有关叙述，错误的是 （ ） 一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的 生命活动离不开细胞，而病毒无细胞结构，因此不具有生命活动 C.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各项生命活动 病毒无细胞结构，必须依赖活细胞才能生活，这进一步说明了细胞的重要性 5、（ 2009 年广东模拟）关于生命系统的结构层次的说法正确的是 （ ） 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次 C.病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系 各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能 6、下列有关对生命系统的叙述中，正确的是（ ） A. 生命系统的每个层次都是“系统” ，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞 B. 蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统” ，也属于“生命系统”的层次 C.“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物 生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次是每种生物个体都具备的 7、在一个阴湿的山洼草丛中有一块腐木。在腐木上生活着一些细菌、蘑菇、苔藓、白蚁等生物，在其周围还有老鼠等。 请你根据所掌握的生物学知识回答下列问题： （ 1）这些生物在形态上看来千姿百态，但在结构上都是由 构成的。 （ 2）在这些生物中，属于单细胞生物的是 ，属于多细胞动物的是 。 （ 3）在这里所有的白蚁组成一个 ，所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气 等共同构成了 。 成功不是将来才有的，而是从决定去做的高一生物学案 02 第一章 走近细胞 第二节细胞的多样性和统一性 主备人：许爱仙 审核人：高一生物组 时间： 2011-6-21 【学习目标 】 1、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系 2、细胞学说的内容及建立过程 3、使用高倍镜观察细胞，比较不同细胞的异同点 【重点、难点 】 重点：说出原核细胞和真核细胞的区别和联系； 使用高倍镜观察细胞， 比较不同细胞的异同点。 难点：真核细胞和原核细胞的区别和联系。 【知识链接 】初中学过的知识，如：显微镜的使用、细胞的基本结构和化学组成等，是本章学习的基础。 【学习过程 】 【 思考】（ P7） “问题探讨”的图中共有几种细胞？分别是什么？它们的共同结构是什么？ 一、显微镜的使用： 高倍镜的使用 步骤 ：首先在 镜下找到物象→移动 使 移至视 野的中央→转动 ，换上 →调节反光镜、光圈，使视野明亮适 宜→调节