运用数形结合解决数学问题.docVIP

本科毕业论文（设计） 题 目： 运用数形结合解决数学问题 学 生： 支学成 学号： 201040510258 学 院： 数学与金融学院 专业：数学与应用数学 入学时间： 2010 年 9 月 12 日 指导教师： 张德然 职称： 教授 完成日期： 2014 年 4 月 18 日  诚 信 承 诺 我谨在此承诺：本人所写的毕业论文《运用数形结合解决数学问题》均系本人独立完成，没有抄袭行为，凡涉及其他作者的观点和材料，均作了注释，若有不实，后果由本人承担。 承诺人（签名）： 2014年 月 日 运用数形结合解决数学问题 摘 要:数与形的结合在研究、解决数学问题中有着广泛的应用。它的思想可以把抽象的代数问题具体化，把数量关系与空间图形结合起来。本文通过对几个具体问题的研究来阐述数形结合思想的应用。 关键词: 数形结合思想；直观；数学教学；应用 Using the number form combining smart solution of mathematical problems Abstract: The combination of Numbers and forms in the research, has been widely used in solving math problems. Its ideas can be embodied, the problem of abstract algebra combine quantitative relation and spatial graphics. In this paper, through the research on several concrete problems to illustrate the application of several form combining ideas. Key words: Counts the shape union thought，Intuitively, Mathematics teaching, Application 目 录 1引言1 2数形结合思想的应用2 2.1解决集合问题2 2.2解决函数问题2 2.3解决方程与不等式的问题4 2.4解决三角函数问题6 2.5 解决线形规划问题7 2.6 解决数列问题8 2.7 解决抛物线问题10 3 结束语12 参考文献12 致谢13 PAGE PAGE 1 1 引言 数学思想可以理解为把一些自然界世界中的空间特征形式以及对应的数量关系。通过人们的观察思考反映到人的思想中，就是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识之中，再经过人的各项活动以及对已有知识的认识进行再次理解归纳，并进而上升到一种理论知识。通过对应的数学事实来对其中的数学理论进行本质的深刻认识。在实际的数学研究中，对应的数学问题中，数学关系的思想、方法是紧密结合在一起的，不容分开的。数学方法与数学思想是彼此依附，相互作用的。 ??在多种数学思想里面。有着一类很重要的思想，这种思想体现着我们知道的对应基础数学中的某些特性，即奠基性和总结性的对应的思维成果，这些思想我们在实际研究中有普遍的用处，在此可以称之为基本数学思想。当然我们在此是利用中学教学的对应知识来进行研究理解，所以归纳是，在此是以中学知识进行理解。我们知道在中学阶段存在的对应基本数学思想包括很多。在此举例有分类讨论的思想、数形结合的思想、变换与转化的思想、局部与整体思想、函数与方程的思想、抽样统计思想、极限思想等等。我们知道，在学习与解决数学题目中，对应的中心教学中处处蕴含着基本数学思想。对应这些思想如果可以很好地运用在学生的学习中，深入其对应的数学的解题的思维活动中，培养出一种有效的学习方法，这样就真正的可以在发展或者提升学生解决数学能力的方面，起到一种或一套学习思路、方法性的能力。对于我们接触、了解的的数学思想方法中，相对来说数形结合思想是一种很重要的方法，它不仅仅给我们提供了一种解题套路，同时它是贯穿于整个中学数学的教学课程。本文就针对数形结合思想在数学教学中的一些实际应用，结合一些对应的类型进行简单谈一下我自己的看法。 我国著名数学家华罗庚在其一段有名的著作中曾说过：“数形结合百般好，隔裂分家万事非”。“数”与“形”反映了事物两个方面的特性。 数形结合是一种行之有效的解决数学问题的数学思想方法。数形结合的