学习兴趣,指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态.docxVIP

学习兴趣，指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。 学习兴趣大 体上可以分为直接学习兴趣与间接学习兴趣两种。 前者是由所学材料或学习活动 一 学习过程本身直接引起的。后者是由学习活动的结果引起的。 间接学习兴趣具有明显的自觉 性。当一个人意识到学习的社会意义或与自己的关系时， 学习兴趣就随之产生。例如， 为了 集体的利益，意识到学习的目的或任务， 因而支配自己去坚持学习。或者为了得到父母、教 师的赞赏，同学、朋友的尊重，在考试中得到好分数，在竞赛中取得胜利等等，也能引起学 生对学习的兴趣。 区分： 直接学习兴趣与间接学习兴趣常常是融合在一起的， 即既有直接学习兴趣的 成分，又有间接学习兴趣的成分，其中，或以直接学习兴趣为主，或以间接学习 兴趣为主，或两者难分主次。开始时对学习的间接兴趣，在学习过程中很有可能 逐渐转化为直接兴趣。而对学习的直接兴趣，若无特殊情况，大多能长期持续下 去，并且愈来愈浓厚。实践表明对学习的直接兴趣是提高学习质量最有利的因素。 培养方法： 学习兴趣的产生与教学有密切的关系。学生学习兴趣的培养 ，主要在教师使 学习活动有兴趣，其方法为： 增加教材趣味性 加强教材的趣味性、系统性、科学性。有趣的、能逐步掌握的、可获得科学 知识的教材，肯定能引起学生的学习兴趣。 提高教学水平 提高教学水平。太易太难的教材与提问都不足以激起学生的兴趣。使学生不 断获得新知识，