如何概括文章的中心思想方法总结.pdfVIP

阅读理解中概括文章的中心思想 首先我们要明确什么是文章主旨。文章主旨也叫文章的中心思想， 指的是作者的写作意图，它通过文章的字词句段表现出来。 中心思想是写什么（主要内容） 为什么写（写作目的）两部分组成。 写什么是指作者叙述的事件、描述的人物、景物、物体也就是主 要内容。 为什么写是指作者的写作目的及在文章中表达出来的立场、观点、 态度和感情等。 好了解了什么是中心思想之后老师来教大家怎样准确快速地概 括中心思想。 文章的中心思想有的明确说出来，稍加分析，即可得出。有的文 章中心思想暗含在文章之中，没有明确说出来，需要读者深刻体会。 掌握概括文章中心思想的方法，就能根据文章的特点，较为熟练地概 括出课文的中心思想，加深对课文内容的理解，提高阅读能力。　　 （一）、看文章的题目 1。分析题目概括法。　　　 文章题目是文章之眼目，是文章中心思想的体现，起到统领全文的作 用。 有些文章，往往把中心思想体现在题目上，使读者一见便知。这 类文章的中心思想容易概括。 有些文章，它的题目本身就揭示了中心思想或是中心思想的高度 概括。 有些文章，从题目可以看出文章主要写了什么，反映了什么等问 题，通过对这些问题的回答，并把这些回答连接起来，就概括出了中 心思想。 例如：《董存瑞舍身炸暗堡》从题目知道文章是围绕“炸”而展 开。舍身的意思是舍弃自己的身体，从而知道题目的意思是董存瑞为 炸暗堡而献出自己的生命。它也点明了文章的中心——歌颂了董存 瑞忠于革命事业不怕牺牲的精神。还有《劳动最有滋味》、《伟大的友 谊》、《为人民服务》等。 例如，《伟大的友谊》一课，就可以运用分析课题找中心的方法概 括出体现马克思和恩格斯在共同的奋斗中建立了伟大友谊的中心思 想 （二）、看文章的开头和结尾 一篇好的文章，为了便于读者把握文章的题旨，通常在开头或 结尾处，有点明中心的句子或段落。 一般来说，在开头有首领文章的作用，在文章的结尾有总结全 文点明中心的作用。分析好这些开头和结尾就能准确地概括文章的中 心思想。例如：老舍的《养花》中的结尾是：“有喜有忧，有笑有泪， 有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。” 这个结尾既总结养花的乐趣又点明了文章的中心思想。 [1]。从文章的开头找出中心。 文章的开头是全篇的序幕，起着提纲挈领的作用，有的作者恰好 把中心思想放在文章的开头表达，使读者一进入文章便知作者的写作 目的，从而加深对文章的理解。针对这一特点，要学会从文章的开头 找中心的方法。例如，《詹天佑》一课就能从口头 “詹天佑是我国一 位杰出的爱国工程师”一句基础上概括出文章的中心思想。 [2]。从文章的结尾拨出中心。 文章的结尾在文章中起着画龙点睛的作用。也有的作者把中心思 想放在文章的最后来表达。根据这一特点，要学会分析文章的结尾、 概括中心思想的方法。例如，《再见了，亲人》一课就能根据课文的 最后一句“我们的心跟你们永远在一起”的内容概括出体现中朝两国 人民深厚友谊的中心思想。 （三）。从过渡句、段找中心。 有些课文，特别是介绍科学常识性的课文，内容涉及事件或项目 较多，这类课文中间起承上启下作用的过渡句、段往往是中心句出现 的地方。如《太阳》这篇课文的过渡句 “太阳虽然离我们很远很远， 但是它和我们的关系非常密切”，又如《灰尘的旅行》中间有一句：“灰 尘的旅行，对于人类的生活有什么危害性呢？”这些过渡句即文章的 中心句。 （四）。从重点句、段找中心。 一般课文中，总有表现文章中心的重点句、段，这些重点句就是 文章的中心句。如《落花生》中：“人要做有用的人，不要做只讲体 面，而对别人没有好处的人。”又如《大森林的主人》一课中猎人的 话： “在大森林里，你不能像个客人，得像个主人。只要肯动脑筋， 一切东西都可以拿来用。”能找出这样的重点句，中心句也就找出来 了。 （五）.主要段落归纳法。 通读全文，分析归纳主要或重点锻落的意思，从而归纳出文章 的主旨。把每段的段意连起来，就是文章的主要内容。如说明文《大 自然的语言》第一部分引出物候和物候学，第二部分介绍物候观钡 l 对农业的重要性，第三部分从纬度差异、经度差异、高下差异、古今 差异四个方面介绍影响物候现象来临的因素，最后讲物候学研究的意 义。这样，我们便可归纳出该文的中心:本文说明了物候学研究的对 象、物候变