小学语文人教部编版四年级下册《铁杵成针》课件(PPT 可编辑版).ppt

* * * 铁杵成针 教学课件 人教部编版 语文 四年级下 铁杵成针 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 铁 业 chǔ zú 相逢 书写指导：“夂”要扁宽，下边三横紧凑，下横要长， “辶”的横折折撇要窄，捺要长。 逢 féng 结构：半包围 组词：每逢 狭路相逢 造句：爸爸与离别二十年的好友 相逢，激动的热泪盈眶。 音序：F 部首：辶 卒业 书写指导：右边的“人”扁宽，撇和捺靠上位置相连，“匕”要窄，短撇左边不出头。 卒 zú 结构：上下 组词：卒岁 不忍卒读 造句：爷爷一生坎坷，中学未卒 业就参加了八路军。 音序：Z 部首：亠 齐读题目，谁来说说题目的意思？ 用来舂米或捣衣的铁棒。 铁杵 成 针 磨成，做成。 一起来解题：铁棒被磨成了缝衣针。 缝衣针。 课文共有 句话，故事中的人物李白在山中读书时，未成， 。经过一条小溪，遇到一位 正在 ，用来做 。 5 老媪 弃去 课文共有几句话？课文中的李白遇到了什么事？ 磨铁杵 针 借助注释，理解课文中每句话的意思，再正确、流利地朗读课文。 （课后第1题） 磨针溪，在象耳山下。 溪水的名字 地点 译文：磨针溪在眉州象耳山的山脚下。 世传李太白读书山中，未成，弃去。 世世代代相传 没有完成好自己的学业 译文：传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。 放弃学习离开 过是溪，逢老媪方磨铁杵。 路过 译文：（他）路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。 这 正在 遇到 老妇人 问之，曰：“欲作针。” 老妇人 译文：（于是）问她（在干什么），（老妇人）说：“（我）想把它磨成针。” 想要做针 说 太白感其意，还卒业。 译文：李白被她的意志感动，（就）回去完成了学业。 被她的意志感动。 回去完成了学业。 从对人物的描写中，你感受到了李白的什么品质？ 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 持之以恒 磨针溪，在/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲/作针。”太白/感其意，还卒业。 朗读指导（课后第1题） 读准字音，注意词句之间的停顿。 照样子，根据课文内容填一填。(课后第2题) 胤恭勤不倦。（疲倦） 世传李太白读书山中，未成，弃去。（ ） 提示：这种方法叫扩词法，也叫加字法。即在单音节词前或后加字，使之成为双音节词或短语。 放弃 . . 《铁杵成针》讲的是大诗人李白小时候读书不顺,弃学途中偶遇一老妇人用 ,对自己的触动很大,终于发奋读书,最终学有大成。故事告诉我们：只要 ，就能学有所成。 铁杵磨针 持之以恒 铁杵成针 学业未成 弃去 只要功夫深 铁杵磨成针 遇老媪 感其意 还卒业 磨针 感谢收看 教学课件 人教部编版 语文 四年级下 祝你学习进步！ 谢谢观看 * * * * * * * * * * *