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* * * 铁杵成针 教学课件 人教部编版 语文 四年级下 铁杵成针 请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 自读提示 铁 业 chǔ zú 相逢 书写指导:“夂”要扁宽,下边三横紧凑,下横要长, “辶”的横折折撇要窄,捺要长。 逢 féng 结构:半包围 组词:每逢 狭路相逢 造句:爸爸与离别二十年的好友 相逢,激动的热泪盈眶。 音序:F 部首:辶 卒业 书写指导:右边的“人”扁宽,撇和捺靠上位置相连,“匕”要窄,短撇左边不出头。 卒 zú 结构:上下 组词:卒岁 不忍卒读 造句:爷爷一生坎坷,中学未卒 业就参加了八路军。 音序:Z 部首:亠 齐读题目,谁来说说题目的意思? 用来舂米或捣衣的铁棒。 铁杵 成 针 磨成,做成。 一起来解题:铁棒被磨成了缝衣针。 缝衣针。 课文共有 句话,故事中的人物李白在山中读书时,未成, 。经过一条小溪,遇到一位 正在 ,用来做 。 5 老媪 弃去 课文共有几句话?课文中的李白遇到了什么事? 磨铁杵 针 借助注释,理解课文中每句话的意思,再正确、流利地朗读课文。 (课后第1题) 磨针溪,在象耳山下。 溪水的名字 地点 译文:磨针溪在眉州象耳山的山脚下。 世传李太白读书山中,未成,弃去。 世世代代相传 没有完成好自己的学业 译文:传说李白在山中读书的时候,没有完成好自己的学业,就放弃学习离开了。 放弃学习离开 过是溪,逢老媪方磨铁杵。 路过 译文:(他)路过这条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒。 这 正在 遇到 老妇人 问之,曰:“欲作针。” 老妇人 译文:(于是)问她(在干什么),(老妇人)说:“(我)想把它磨成针。” 想要做针 说 太白感其意,还卒业。 译文:李白被她的意志感动,(就)回去完成了学业。 被她的意志感动。 回去完成了学业。 从对人物的描写中,你感受到了李白的什么品质? 磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。 持之以恒 磨针溪,在/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中,未成,弃去。过/是溪,逢/老媪/方/磨/铁杵。问之,曰:“欲/作针。”太白/感其意,还卒业。 朗读指导(课后第1题) 读准字音,注意词句之间的停顿。 照样子,根据课文内容填一填。(课后第2题) 胤恭勤不倦。(疲倦) 世传李太白读书山中,未成,弃去。( ) 提示:这种方法叫扩词法,也叫加字法。即在单音节词前或后加字,使之成为双音节词或短语。 放弃 . . 《铁杵成针》讲的是大诗人李白小时候读书不顺,弃学途中偶遇一老妇人用 ,对自己的触动很大,终于发奋读书,最终学有大成。故事告诉我们:只要 ,就能学有所成。 铁杵磨针 持之以恒 铁杵成针 学业未成 弃去 只要功夫深 铁杵磨成针 遇老媪 感其意 还卒业 磨针 感谢收看 教学课件 人教部编版 语文 四年级下 祝你学习进步! 谢谢观看 * * * * * * * * * * *
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