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和好书交朋友》教学案例 五一中心小学 朱岚 一、教学目标 1、知道阅读好书能增长知识、开阔视野。 2、喜欢阅读课外书，并在阅读中感受到快乐。 3、多读课外书刊，养成读课外书刊的好习惯。 二、教学重难点 读好书有利于个人的成长；要养成读课外书的习惯。 三、教学课时 3 课时 第一课时 四、教学过程 一、游戏导入，引入课题 1、出示PPT “猜谜语”：学问挺大，不会说话，要学知识，动 手翻它”。（书） 2、师语言描述，激发求知欲 读书有哪些好处呢？ 生各抒己见 相机板书（增见识、知古今、明事理、提能力） 好书能带给我们这么多的好处，你们想不想和它们交朋友 呢？ 今天我们就来学习第 5 课《和好书交朋友》，板书课题。齐读 课题。 二、故事激趣，我爱读书 阅读课本陈毅吃墨水的故事 举例：你还知道哪些名人爱读书的故事呢？ 生：凿壁借光、囊萤映雪、高尔基爱书如命 师总结并补充闻一多醉书 三、为你支招，我会读书 既然读书有这么多好处， 那么怎样让大家都能读到好书呢？ （小组讨论）师总结 四、好书大家齐分享 1、学生推荐、介绍自己读过的书籍。 在平时的学习生活中，大家一定读了许多好书，也交了许多 好朋友，你们喜欢这个朋友吗？谁愿意把你结交的朋友介绍推荐 给大家，让我们也结识更多的“朋友” 。 生:《水浒传》、《幼学琼林》、《成语故事》、《安徒生童话》 2、教师推荐。 五、百家争鸣，电视与书 看电