说课大赛作品c2液压课程说课4.ppt

2010.11.21 《液 压 传 动》说课 液 压 传 动 课程定位及设计 1 教学内容 2 教学方法与手段 3 考核与评价 5 教学过程组织与实施 4 课程以机械制图、机械基础、电工与电子、 等课程为基础，工程机械专业学生必修的一门 专 业基础课程 ； 对先修和后续课程起到承上启下的 作用 机械制图 机械基础 电工与电子技术基础 液 压 传 动 底盘 工程机械驾驶 发动机 工程机械液压 系统分析与故 障诊断、 现代工程机械、 顶岗实习 1 、课程定位 课程定位与设计 工程机械专业职业岗位 ： 工程机械装配、调试、 维修、售后服务 课程目标： 具有一定职业能力的从事工程机械使用保养、检测、 维护维修、运行管理及技术服务等工作的高素质技能型人才。 岗位职业能力 1 、能够熟练拆装液压元件； 2 、能够正确调试液压元件； 3 、能够进行液压系统的维护 作业； 4 、能够诊断并排除工程机械 常见的液压故障 职业素养 1 、良好的职业道德 2 、遵守纪律，规范操作 3 、安全文明生产 课程定位与设计 课程定位与设计 课程设计思路 根据行业和 岗位特点， 确定有效的 教学内容和 教学形式 2 、课程设计 针对中职学 生的总体特 点，确定全 新的课程教 学模式 作 工 过 程 教师讲授 学生自主 难 度 课程定位与设计 认识 了解 熟悉 熟练 以典型任务为目标 以行动导向为指引 学为主体、导为主线 知识：够用为度 技能：由模仿到熟练 情感：职业素养养成 课程定位与设计 教学模式：任务驱动，实践主导，能力拓展， 教学做一体 任务驱动理实一体化教学 教学内容 教学内容的选择 以“必须”、 “够用”为 度选取教学 内容 根据岗位要 求构建若干 学习情境， 及各个实用 典型任务 教学内容 工程机械 装配工 工程机械 调试工 工程机械 售后服务工 液压技术认知 液压元件拆装 液压油路组装 液压系统故障诊断 职业岗位分析 学习情境构建 任务 4 ：拆装了解液压泵（ 18 学时） 任务 5 ：液压缸液压马达结构原理（ 6 学时） 任务 6 ：拆装了解方向控制阀（ 6 学时） 任务 7 ：拆装了解压力控制阀（ 6 学时） 任务 8 ：拆装了解流量控制阀及辅助元件（ 6 学时） 教学内容 学习情境一 （ 16 学时） 学习情境二 （ 54 学时 ） 任务 1 ：液压千斤顶的基本结构和原理 （ 6 学时） 任务 2 ：液压油（ 6 学时） 任务 3 ：了解流体力学基础知识（ 4 学时） 任务 9 ：液压系统图形符号（ 12 学时） 任务 10 ：分析组装速度控制回路（ 8 学时） 任务 11 ：分析组装压力控制回路 （ 8 学时） 任务 12 ：分析组装方向控制回路（ 8 学时） 任务 13 ：分析组装多缸控制回路（ 8 学时） 任务 14 ：液压故障分析判断方法（ 6 学时） 任务 15 ：学习分析挖掘机液压系统故障 （ 6 学时） 学习情境三 （ 32 学时 ） 学习情境四 （ 12 学时 教学内容 ? 四周半的整体连 续教学 , 每班配备 两位老师。 ? 总学时： 126 学时 114 学时为理实一体 化教学学时 12 学时为考核占用 学时。 教学内容 教学内容 ? 西南交通大学出版社 ? 本校课题组老师 主编 ? 《液压与液力传动》 ? 15 个工作任务 ? 每个任务包含任务目的，主 要知识点和工作任务书三部 分 ? 学生以小组学习方式完成工 作过程和工作任务书 全是男生 每班 30 人左右 文化基础薄 弱 有或多或少 的厌学 有好奇心 机械工程专业 工程机械运用与维护专业 学情分析 教学过程组织与实施 知识层面 技术层面 素质层面 学生已对 生活中的液 压传动应用 有所了解， 具备一定的 认知能力。 但大多同 学没有建立 液压传动概 念 理论基 础薄弱，但 具备了一定 的探究能力， 有较强的好 奇心，为探 究打下坚实 的基础 . 学生理解 能力和拓展 能力相对薄 弱，但专业 热情较浓； 希望掌握职 业