白鹭PPT部编版课件.pptx

1 白 鹭; 白鹭，又名小白鹭、白鹭鸶、白翎鸶，中型涉禽，属于鹭科白鹭属。白鹭属共有13种鸟类，其中有大白鹭、中白鹭、白鹭（小白鹭）、黄嘴白鹭和雪鹭体羽皆是全白，世通称白鹭。大白鹭体型大，既无羽冠，也无胸饰羽，中白鹭体型中等，无羽冠但有胸饰羽；白鹭和雪鹭体型小，羽冠及胸的羽全有。白鹭在繁殖期所生的冠羽和蓑羽可作装饰用，俗称白鹭丝毛，常远销欧美和世界各地。;自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是抓住白鹭的哪些方面写的？;在 镜 好;易错音;状元成才路;运用：看着镶嵌在镜框里的那些亲人的老照片，我不禁热泪 盈眶。; 关注下面句子中的加点字，看看你有什么发现？ 这是别的鸟很难表现的一种嗜好。 ;难; 朗读课文。;那雪白的/蓑毛, 那全身的/流线型//结构, 那铁色的/长喙, 那青色的/脚, 增之一分/则嫌长, 减之一分/则嫌短, 素之一忽/则嫌白, 黛之一忽/则嫌黑。;指名朗读片段，听评朗读效果。 1.生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读出白鹭的外形美及作者对 白鹭的赞美之情。; 课文是从哪些方面来写白鹭的？;白鹭是一首精巧的诗。;;;;;;;;;;;;;1.在生字本上练习书写，师生评价。;填一填： 作者根据白鹭爱活动于水田、主食鱼类和爱站立于树顶、黄昏低飞的生活习性，巧妙地把它置于三幅优美的画面中，可把这三幅画命名为： ______________、__________、________;1 白 鹭;外形(颜色、身段) 生活习性(觅食、栖息);白鹭是一首精致的诗。; 读课文，找出作者对白鹭外形和动作的描写，想象文章所描绘的画面。画出文中运用比喻、排比、对比等修辞手法描写白鹭的句子，感受白鹭那平凡常见的美，从而体会作者所表达的思想感情，并学习其首尾呼应、直抒胸臆的表达方法，以及抓住动物特点进行描写的写法。;自读课文2—5自然段。文章第1自然段说“白鹭是一首精巧的诗”，你是从哪些地方感受到的？;色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。;　 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一??,而且太不寻常了。;　 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……;增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短， 素之一忽则嫌白， 黛之一忽则嫌黑。; 画中有诗，诗中有画。看着这美丽的白鹭。那画中的颜色、身段，美丽的外形让郭沫若先生着迷，犹如一首精巧的小诗，让人回味。;那雪白的/蓑毛, 那全身的/流线型//结构, 那铁色的/长喙, 那青色的/脚, 增之一分/则嫌长, 减之一分/则嫌短, 素之一忽/则嫌白, 黛之一忽/则嫌黑。;读6—10自然段，思考：你看到了几幅美丽的图画？;　 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。; 晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。;这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?; 画面富有诗意，孤独、站在小树的绝顶、看来不大安稳、却很悠然、一种嗜好，白鹭在干什么呢，让我们有无穷的猜想，韵味无穷。; 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。;或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?;——不,歌未免太铿锵了。;读写训练：;读11自然段，思考：为什么说白鹭是一首韵在骨子里的散文诗？; 　白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。;抓动物的特点进行描写 描写动物要抓住动物的特点，才能突出其与众不同。本文作者在描写白鹭外形时，重点抓住其颜色配合和身段大小都很适宜的特点；在描写生活习性时，重点抓住其觅食、栖息、飞行时的不同特点，向我们描绘了三幅优美的图画。这就是散文的一个特点——画面感。;选择一个你最熟悉的动物，抓住它外形或生活习性的某一个特点，练习写一段话，表达出你对它的情感。;适宜的形一色素配合，身段大小 ;作者生动地描写了白鹭外形的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱与赞美。 ; 白鹭的每一次觅食、栖息、飞行都是一首精巧的诗。大自然中处处孕育着和谐美，让我们感恩自然，热爱自然，保护自然，和大自然和谐相处，善待自然界中的一切生灵吧。;;一、给加点字选择正确的读音，画上“____”。 ; 1．色素的配合，shēn duàn(　　　)的大小，一切都很shì yí(　　　)。 2．bái hè(　　　)太大而xián(　　)shēnɡ yìnɡ