3.4.1角的比较与运算.pdfVIP

方舟培训中心 小升初数学预科班 课题： 3.4.1 角的比较与运算（ 1） 教学目标 1、会比较角的大小，能估计一个角的大小．在操作活动中认识角的平分线； 2、实际观察、操作，体会角的大小，培养学生的观察思维能力； 3、角的测量和折叠等，体验数、符号和图形是描述现实世界的重要手段． 教学重点： 角的大小比较方法 知识难点： 从图形中观察角的和、差关系 教学过程： 如图（ 1），已知线段 AB 和线段 CD，如何比较这两条线段的大小呢？ 请一名同学发言，其他同学补充完成。 2 、如图（ 2 ）已知∠ ABC和∠ DEF。 提出问题 请大家讨论一下，用什么方法可以比较这两个角的大小？ 1、分组讨论角的比较方法．在学生讨论过程中，教师 深入学生中间巡视，观察并听取他们解决问题的方法和 建议．可适当组织交流或分组汇报．师生共同归纳角的比较方法：