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如何做好副校长 在学校领导班子中，副校长既是一个重要岗位，又是 一个特殊角色，说它重要，因为副校长是一校之长的左膀 右臂，校长对某些重大事情的拍板定案大多数来自副校长 给出的主意；说它特殊，因为副校长在领导群体中起着承 上启下的关键作用，做糖可能不甜，但做醋一定酸。为此， 我认为做好副校长工作，关系到领导班子建设的整体水平， 关系到集体领导决策的正确方向，关系到学校未来的发展 趋势。作为副校长应该怎样工作，我认为应该做到以下四 点： 一是服从而不盲从。在领导班子中，校长只有一个， 而副校长则多个，副校与正校虽有一字之差，但职务级别 不同，权力范围不同，承担责任不同。校长是学校的法人 代表，副校长是校长的助手，其关系是领导与被领导的关 系，是上级与下级的关系，是命令与服从的关系，是 “大 王”与 “小王”的关系，校长是一面旗帜，打向哪里，副 校就走向哪里。换句话说，副校长必须服从校长，没有服 从就没有领导，没有服从就没有向心力，没有服从就没有 成功。因为校长是组织的领导核心，是学校这个集体的总 指挥官，是集体中领导的领导。 副校服从正校天经地义，但并不意味着对正校的盲从。 校长考虑问题往往重宏观，轻微观；重整体，轻具体；重 指导，轻操作；加上经验、阅历、知识、能力等方面的局 限性，难免认识有偏颇，判断有失误，考虑不周，安排不 当。在这种情况下，作为副校长是服从，还是盲从？我认 为：不能盲目服从，我们要动脑分析，用心思考，多角度 考虑，深层次分析，分清利弊，然后创造性地执行任务。 等事情办完后，要及时向校长汇报，概括说明没有执行校 长的充分理由，明智的校长也就不会有啥想法，还会给予 充分的肯定、高度的赞扬。 副校绝对不能唯上媚正，更不能做校长的 “传声筒”。 校长的话可不能像古代帝王那样是金口玉言，开口就是圣 旨，说啥就是啥，说咋办就咋办，错了也是对的。如果惟 命是从，必将会给工作带来损失，给学校带来损失，给广 大群众利益带来损失。从这个意义上说，我们要本着对校 长负责、对学校负责的精神，坚持 “实事求是”的态度， 放正心态，真正从学校和全校师生的利益出发，敢于发表 自己的观点，敢于“太岁”头上动土，敢于质疑校长的 “命 令”，必须对校长及时加以提醒或暗示，必要时甚至可以进 行善意的和颜悦色的批评指正，把损失制止在萌芽中或把 损失减少到最低点。特别是在贯彻落实党的路线方针政策 面前，在涉及学校发展、职工利益的重大决策面前，我们 要充分运用自己的参与权和建议权，积极发表自己的观点 和看法，此时不说，何时说？此时不用，何时用？特别是 我们自己管辖的份内工作任务，更要大胆地提出自己的见 解和工作设想，切不可默默无语，做哼哈大将，犹豫不决 或缺乏主见。如果这样的话，一来让校长感觉你头脑简单， 心里没有点子，胸无点墨，不会做事，交给任务不放心。 二来让老师瞧不起你，认为你当领导不够格，孤陋寡闻， 能力很差，工作无方，百姓遭殃。 我们与校长一起研究工作，无论在什么场合，都要晋 真言，讲实话，说心里话，坦诚相待；也无论校长工作能 力强、水平高，还是能力弱、水平低，都要尊重他，维护 他，做到尊重而不奉迎，尊重而不自傲，决不可随声附和， 阳奉阴违，当面不说，背后乱说；也不管他的意见是对的， 还是错的，不分青红皂白，不经过大脑思考，一概都是对 的，甚至阿谀奉承，溜须拍马，投其所好，讨好领导，这 样既有损失于自己的形象，也有损失于自己的人格。作为 副校长，更不能与校长心存芥蒂，明争暗斗，当面一套， 背后一套，两面三刀，巴不得他 “马失前蹄”，甚至有冷言 旁观落马、心术不正、窜权夺位的想法。这是坚决要不得 的，也是与党性格格不入的，对己、对人、对校都是有百 害而无一利的。你好、他好、我也好，大家一起好，而你 整、他整、我也整，最后大家都挨整。 二是到位而不越位。在学校领导集体中，不管校长也 好，还是副校长也罢，不过是岗位不同，分工不同，但育 人育才的奋斗目标是相同的。因此，都要尽职尽责，努力 做好自己的本职工作，大而言之，为了学校、学生实现自 己的人生价值；小而言之，为了自己更好的生活，活得潇 洒，活得快乐。在工作中，副校一定要大胆，敢于负责， 迎难而上，敢于创新，充分发挥自己的主观能动性，对自 己分管的工作要做到横到边，纵到底，有鼻有眼，有棱有 角，有根有蔓，让领导放心，让教师满意，让学生认可。 对自己的工作要分管到底，守土有责。副校在自己管辖范 围内的，能自己解决的一定