19.1.命题与定理(导学案).pdfVIP

19.1. 命题与定理 1 （导学案） 班级： ，设计教师： ，时间 : ，授课教师： 教学目标： 1、知识与技能：了解命题、定义的含义；对命题的概念有正确的理解。会区分 命题的条件和结论。知道判断一个命题是假命题的方法。 2、过程与方法： 结合实例让学生意识到证明的必要性，培养学生说理有据，有 条理地表达自己想法的良好意识。 3、情感、态度与价值观： 初步感受公理化方法对数学发展和人类文明的价值。 重点与难点 ： 1、重点： 找出命题的条件（题设）和结论。 2、难点： 命题概念的理解。 教学过程 一、复习引入： 教师：我们已经学过一些图形的特性，如“三角形的内角和等于 度”， “等腰三角形两底角 。”等。根据我们已学过的图形特性， 试判断下列句子 是否正确。 1、如果两个角是对顶角，那么这两个角相等； 2、两直线平行，同位角相等； 3、同旁内角相等，两直线平行； 4 、