语文人教版七年级下册《孙权劝学》课外作业.docxVIP

孙权劝学 班别： 姓名： 学号： 一 基础知识（ 44 分） 1 字词积累（ 29 分） （1）给下列加点的字注音（ 6 分） 卿（ ） 邪（ ） 孰（ ） 遂（ ） ． ． ． ． （2）找出下列句子中的通假字并解释： （ 3 分） 孤岂欲卿治经为博士邪 （ ）通（ ），意思是（ （3）解释下列加点的字词。 （ 12 分） 卿今当涂 掌事（卿： ）（ 当涂 : ． ．． ． ．． 蒙辞以军中多务 （ 辞 ： ）（务： ． ． ． ．． 孤常读书我，（孤： ）（常： ．． ． ．． 见往事耳（见： 往事： 耳： 蒙乃始就学（乃： ） ． 及鲁肃过 寻阳（及： ）（过： ． ． 卿今者才略 （才略： ．． 非复吴下阿蒙（ 非复： ） ．． 即更刮目相待（ 更： ） ． 大兄何见事 之晚乎（大兄： ）（见事： ．． ．． 4）古今异义（ 8 分） 治经为博士 ．．  （ 2）成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》 ，其原句是：（ 这一成语的意思是： （ 3）成语“刮目相待”出自《孙权劝学》 ，其原句是： 这一成语的意思是： 二 阅读理解 ） 初，权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪 ! 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大 ） 惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待， ） 大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。 ） 1 翻译下列句子。 (1) 卿今当涂掌事，不可不学 (4 分） ） ） （ 2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。 ）  孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？（请用原文回答） 吕蒙推辞的理由是什么？ 孙权是如何劝说吕蒙的？（用原文回答） 你知道哪个成语出自这个故事吗？写出来并解释。 文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？ 吕蒙的变化对你有什么启发？ （古义： 今义： ） 见往事 耳 （古义： 今义： ） （ 3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？ ．． 但当涉猎 （古义： 今义： ） ． 及鲁肃过 寻阳 （古义： 今义： ） ． 即更刮目相待 （古义： 今义： ） ． 2 填空。（4 分） (1) 《孙权劝学》选自（ （ 4）但当涉猎，见往事耳。 （ 4分） ）（朝代）（ ）《 》 编纂的一部（ ），其目的是“观古今之通变，明治乱 之得失”。  说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。 15 孙权劝学 （ 2）成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》 ，其原句是：（与蒙议论，大惊曰： 班别： 姓名： 学号： “卿今者才略，非复吴下阿蒙。 ” 一 基础知识（ 44 分） 这一成语的意思是： 泛指缺少学识和文才的人。 1 字词积累（ 29 分） （1）给下列加点的字注音（ 6 分） （ 3）成语“刮目相待”出自《孙权劝学》 ，其原句是： 卿（ q īng ） 邪（ y é ） 孰（ shú） 遂（ su ì） （士别三日，即更刮目相待。 ） ． ． ． ．  孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？（请用原文回答） 答：①卿今当涂掌事，不可不学 ②但当涉猎，见往事耳。 3 吕蒙推辞的理由是什么？ 答：军中多务 （3）找出下列句子中的通假字并解释： （ 3 分）  这一成语的意思是： 用新的眼光看待。 孤岂欲卿治经为博士邪 （ 邪 ）通（ 耶 ），意思是（ （3）解释下列加点的字词。 （ 12 分） 卿今当涂 掌事（卿：你 ． ．． ． 蒙辞以军中多务 （ 辞 ：推脱 ． ． ． 孤常读书我，（孤：古时王侯的自称 ．． ． 见往事耳（见： 了解。 往事： 历史  语气词，可译为“吗” ）（ 当涂 : 当权，当道 ．． ）（务： 事务 ．． ）（常： 经常 ．． 耳：罢了。语气助词。  ） 二 阅读理解 初，权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权） 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪 ! 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？ ） 孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大 惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待， ） 大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。 ）  4 孙权是如何劝说吕蒙的？（用原文回答） 答：卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 你知道哪个成语出自这个故事吗？写出来并解释。答：刮目相待：另眼相看，即用新的眼光看待。 吴下阿蒙：泛指缺少学识和文才的人。 蒙乃始就学（乃： 于是，就。 ） 1 翻译下列句子。 ． 及鲁肃过 寻阳（及： 到了 的时候 ）（过： 到 ） (1) 卿今当涂掌事，不可不学 (4 分） ．． 卿今者才略 （才略