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6.3 实践与探索（四） 时间： 班级： 教师： 指导教师： 学习目标： 1. 使学生理解用一元一次方程解工程问题的本质规律。 2. 在自主探索与合作交流的过程中理解和掌握基本的数学知识能、数学思想方法，获得广 泛的数学活动经验，提高解决问题的能力。 教学重点 ：运用方程解决实际问题。 教学难点 ：寻找等量关系，间接设元。 学习过程： 一、学习准备 1、一件工作 . 已知师傅单独完成需 4 天，徒弟单独完成需 6 天 . 分析： 把总工作量设为 1，师傅一天完成 ________ ；徒弟一天完成 ________ 。 2、一个三角形的三边长度的比是 3:4:5 ，, 最短的边比最长边短 4 ，则三边各是多少？ 分析： 设最短边为 3x ，则最长边为 ，由题意得方程 。 3、甲队有 32 人，乙队有 40 人，现在从甲队抽调 x 人到乙队， 分析：